百度搜索到《儿童青少年防控白皮书（2024年版》，谈到儿童青少年总近视率是51.6%。国家卫健委网站搜索到，2018年，我国青少年近视率是53.6%。不管数据来源哪里，青少年近视率数据是很高的。 从网上进一步搜索，发现日本韩国的儿童青少年近视率更高。日本86%，位居全球第一，而韩国则是以74%的比例位列于全球第二。相比而言，我国的儿童青少年近视率还要低一些。 在大家的传统认识中，普遍认为中小学生作业量大是造成中小学生近视高发的主要原因。但是，通过调研发现，作业量大，只是主要原因之一。电子产品的大量使用，对青少年儿童的视力影响更大。 上一周，我参加了省里一个培训。培训主要以专家讲座为主，全部使用电子屏幕。眼睛盯着屏幕看，时间一长，眼睛刺激得难受。只想把眼睛闭起来。 由此我想到，现在中小学幼儿园教室中，多媒体电子屏幕已经普及。课堂上长时间观看大屏幕，对学生视力是有很大影响的。如果每节课都用电子屏，那学生观看的时长对视力的影响就可想而知了。 课堂上，电子屏的使用应当遵循科学、合理两个原则。 所谓科学，一是要把调整好屏幕的光线对比度、柔和度，最好调成护眼模式或者儿童模式。让光线不能太强烈。二是控制使用的时长，一节课观看屏幕时间尽量不要超过课堂时长的三分之一，让学生有足够的眼睛休息的时间。 所谓合理，对于老师来讲，就是教学有需要时使用，教学不能过于依赖多媒体电子设备。比如一些教学难点需要突破，需要演示，使用一下多媒体是可以的。 另外，学校不要强制教师必须使用多媒体。可能有的领导认为，花了大量的钱，买的设备不能闲置，这种想法是要不得的。 有的专家提议，中小学每周能有一天时间，课堂上不用多媒体设备进行课堂教学，回到原来的教学模式，以保护学生的眼睛。我觉得这个提议时很好的。 保护好学生的眼睛，是我们每个教育人的职责。