不知什么时候，有了“体罚”一词。 我在百度上搜索了一下，百度词条是这样解释的，体罚“指对未成年人身体进行教育方式不当的惩罚 ，特别是造成身体上的疼痛，具体可以表现为掌掴、打手心、打屁股、罚站、罚蹲、罚跪、做身体运动等。” 看样子，这个“体罚”的解释，惩戒对象是专门针对未成年人的。惩戒人也就有两种身份，家庭里是家长，学校里是老师。针对教师的权重要更多一些。 我上小学的时候（几年级记不清楚了），班里的同学大多数被老师教训过。当时的班主任是董老师，个子很高，很严厉，大家都怕他。其中有位姓傅的同学，因为经常迟到，常被老师打。董老师会揪傅同学的耳朵，一边揪，一边说：“看看你有没有记性，怎么总是迟到。”第二天傅同学还迟到，董老师就会“扭耳转”，就是揪着耳朵转一圈。 同学们在学校被老师打，回家是不敢跟家长说的。如果被家长知道在学校被老师打，那肯定是不问青红皂白，又是一顿狂揍。所以被老师打，不但自己不能说，还要让处得好的同学保密。如果身上有被老师打的痕迹，家长问起来，总是说，是自己不小心摔倒的。绝对不敢说是老师打的。 我母亲常对我讲，老师弄你两巴掌是轻的，你要“记打”就行。以前私塾老师是打板子的。每个私塾老师都有一根戒尺，犯了错的学生就会被打手心。严师出高徒，这是刻在那个时代老年人骨子里的信仰。老师打你，关键是为什么打？你以后还犯不犯同样的错误。如果犯了，应该加重打。我母亲就是这么跟我讲的。 那时候，老师确实是经常打学生的，当然也与老师性格有关系。并不是每一个老师都会打学生。但是也没听说那个学生被老师打出问题的，更没听说那个学生出了心理问题的。老师大学生，心理是有数的。让学生知道疼，“记疼”就行。 那个时候，学生敬畏老师，敬畏校长。 那个时候，家长无条件支持老师。遇到老师常常说：孩子不听话，老师尽管打。 有老教师跟我讲，有时候课堂上，纪律差，乱哄哄的。老师好说歹说没用，对着起头的学生啪啪两巴掌下去，学生马上老实了。 现在的学生，确实是与我们小时候那个时代的学生不太一样，老师批评两句，还敢反嘴，有的甚至竟然动手打老师。问题是，老师还不能反手，不敢反手。 现在，形势发生了变化。有了“体罚”一词，特别是法律规定，不得对未成年人体罚。 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。” 《义务教育法》第二十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。” 我觉得，还得让学生有“怕头”，对教育、对老师有敬畏之心。这样的教育，才是合乎常理的教育。