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今天刚刚发布：深圳职业技术大学，广州职业技术大学，广东科学技术职业学院，广东工程职业技术学院，广东机电职业技术学院，广州铁路职业技术学院，广州民航职业技术学院，广东轻工职业技术大学，广东食品药品职业学院，东莞职技术学院，广东技术师范大学，顺德职业技术大学，广东财贸职业学院，广东外语艺术职业学院，广东农工商职业技术学院，广东科贸职业学院，深圳信息职业技术大学，广东交通职业技术学院，广州城市职业学院等院校的35项成果将获得2025年全省学校优秀教学成果高职类特等奖。广东省教育厅在2025年12月25日发布了2025年全省高职学校优秀教学成果拟获奖名单，深圳职业技术大学由何健标，王贤辰，郭永盼，王汝泉，张冬军，赖敏，侯昀佳，李滢滢，梁广民，刘耀林，吴春丽，王隆杰，夏继媛，柴继红，张娅琳，方旭，王康等人完成的成果《支撑自主可控、服务信创产业：“聚合-转化”信创课程建设模式创新与实践》，广东技术师范大学向凯，王兵，蔡军，唐菲，茹璟，罗映红，刘国庆，陈芸，周清，蔡文英，蓝国爱等人完成的成果《标准引领、师德铸魂、实践强能：卓越会计职教师资培养体系的构建与实践实践》，还有广州职业技术大学段娜等人完成的成果《真需求、真项目、真场景、真开发、真产出：供需适配的皮具设计专业改革实践》等项目进入了这个名单。

到了高中你会发现：1、高中就是选拔人，选出2‰的C9，1.5%的985，5%的211，8%的双一流。2、孩子最大的问题是，上课是听懂了，但一做题就不会，考试就更不用说，尤其是数学和物理。数学成绩低的有四五十分，物理成绩低的有二三十分。3、作业多，训练也不少，但成绩就是出不来。普通班里，580分就是天花板，重点班里，考630分以上不难，但要是考到680分以上基本上就找不到人。4、高中大型考试比较多（尤其是高三，除了期中和期末考试之外，还有月考，周考，甚至三天、两天考），大部分是联考，联考的模式基本上都是高考模式。5、孩子到了高中，最容易出现的问题，作业应付，虽然有订正，但都是做了答案的“搬运工”，缺少认真地反思（反思才是做题订正的关键）。6、很多人都没有认识到，错题不只是抄下来就可以了，还需要定期复盘。每一次都把错题当成新的题目做，直到没有任何卡壳为止（抄错题的时候，题干和答案要分开）。7、学不会不要着急，因为高中知识本身都不是一遍都能学会的。别以为那些成绩好的人是天赋高，一遍就能考高分。高中确实有领悟能力很强的人，但那是极个别现象。8、高中最难的地方在于，知识点多，而且不是一科，科科都这样。有时候学一点，考一点；有时候学五点，也不一定考一点。当然，也不是每一点都学了，你就可以得高分。9、了解自己，积极主动学习的孩子太少了。到了高中，要是每一节课都知道自己要学什么，能得到什么，什么还需要通过课余时间重点学习，这样的孩子都能考上一本。10、如何把自己的心理顺，不在埋怨里纠缠挣扎，不在迷失中内耗，这样一天一天地拼，三年坚持下来，你起码能赢95%的人。

以前肯定选一，现在非常想选二！

上世纪80年代，号称气功"大师"的严新想进清华当教授，清华校长张效文指着抽屉说："聘书就在里面，你要是真有本事，就用你的气功把它拿出来，我马上同意你来。麻烦各位读者点一下右上角的“关注”，留下您的精彩评论与大家一同探讨，感谢您的强烈支持！在那个彩色电视机还不多见的年代，报纸和广播是人们了解世界的主要窗口。上世纪八十年代的中国，大街小巷的书摊上，各种养生杂志旁常摆放着封面印有"气功大师"的刊物。工厂午休时，常能见到工友们围在一起，比划着各种奇特的姿势。那时，物质生活正一天天好起来，人们开始关心健康，渴望了解生命的奥秘。在这种氛围中，一个叫严新的中医学院毕业生，从四川的县城走出来，走进了公众视野，也走进了一个光怪陆离的时代。严新是受过正规医学教育的。他从成都中医学院毕业，原本可以成为一名普通的医生。但他似乎不满足于按部就班地问诊开方。他开始在各种场合谈论一种奇妙的"气功疗法"，说他能用看不见的"气"治病救人。他说话时总带着一种不容置疑的自信，眼神坚定，手势有力。渐渐地，关于他的神奇故事开始流传开来。有人说，他让瘫痪多年的老人站了起来；有人说，粉碎性骨折的病人经他"发功"后，居然能当场活动。这些故事在街坊邻居间口耳相传，越传越神。为了扩大影响力，严新开始举办"带功报告"。体育馆里，成千上万人聚集在一起，跟着台上那个穿中山装的男人做各种动作。门票价格不菲，但人们依然趋之若鹜。台上的人振臂高呼，台下的人群情激昂，有人手舞足蹈，有人泪流满面，仿佛经历着某种神秘的洗礼。严新宣称，整个会场都被他的"气场"笼罩，只要身处其中，就能获得治疗效果。这种集体性的狂热，成了那个年代一道独特的风景。1987年春天，大兴安岭燃起了熊熊大火。浓烟遮蔽了天空，烈火吞噬了森林，那是新中国成立以来最严重的森林火灾。五万多军民日夜奋战在火场，用最原始的工具与自然抗争。火灾持续了近一个月，终于在六月初被扑灭。就在全国人民为灭火英雄欢呼时，一个令人惊讶的说法开始流传：严新自称，他在距离火场两千公里外"发功"，对扑灭大火起到了关键作用。支持者对此深信不疑，认为这是"大师"神通的又一证明。但更多的人觉得不可思议。数万军民的血汗拼搏，难道还不及一人的"意念发功"？这场争论，将严新推到了舆论的风口浪尖。随着名气的增长，严新开始尝试进入更主流的领域。有段时间，他甚至与一些高校和科研单位有所接触。其中最著名的一件事，发生在清华大学。据说，严新曾希望能到清华任教。时任校长张效文对此不置可否，只是将一份未盖章的聘书锁进抽屉，半开玩笑地说："你若能用气功把这份聘书隔空取出来，并自己盖上章，清华的大门就为你敞开。"这个充满智慧的反诘，既保持了风度，又坚守了科学的底线。严新最终没能进入清华，这个故事后来在知识界广为流传，成为理性应对类似现象的经典案例。然而，质疑的声音从未停止。随着时间推移，越来越多的人开始用科学的眼光审视这些神奇的现象。科学家们指出，那些所谓的"治愈病例"缺乏严谨的医学记录，很多只是口耳相传的故事。更令人担忧的是，一些迷信"气功治病"的人，耽误了正规治疗，导致病情加重。九十年代中期，随着国家大力推动科学普及，整个社会开始反思。报纸上开始出现批判伪科学的文章，电视节目也开始介绍真正的医学知识。人们渐渐明白，健康要靠科学的生活方式，而不是虚无缥缈的"神功"。热潮退去后，严新渐渐淡出了公众视野。有消息说他去了国外，继续从事与"气功"相关的活动，但声势已大不如前。那些曾经风靡一时的"带功报告"磁带，如今只能在旧货市场偶尔见到，成了那个特殊年代的记忆碎片。回顾这段历史，我们看到的不仅是一个"大师"的沉浮，更是一个民族在现代化进程中的集体学习。那个年代的人们渴望健康、向往神奇，这种心情可以理解。但随着科学知识的普及、教育水平的提高，人们学会了用理性的眼光看待世界，用科学的方法追求健康。从盲目崇拜到理性思考，这个过程本身，就是社会进步的生动体现。如今，当我们在公园里看到老人们打太极拳、练五禽戏，那是传统养生智慧的科学传承。当我们选择健身房、注重饮食平衡，那是现代健康理念的实践。传统与现代，理性与热情，在这个古老又年轻的国度里，终于找到了平衡点。主要信源：（科学网——“气功大师”严新现形记）

现在当老师也不容易！这位北京教师发文感叹，学校决定不跟她续约了，没想到那一天真的要来了，让她顿时有些不知所措…客观的说，现在学生越来越少，这种合同制教师真的尴尬，很多时候不是教学水平不行，而是学校不需要那么多教师了…..#寻美三湘##长沙新朋友#

高中管住孩子沉迷手机的第一关，是孩子在学校期间，班主任把孩子返校之后带的手机收藏起来，等孩子离校的时候再交给他们。这一关，最重要的是把学生带了几部手机弄清楚，有的孩子返校时不止带了一部手机（有的孩子带了一部报废手机，把报废手机交给老师，有用的手机留下来）。孩子在家的时候，需要家长控制。家长控制孩子的手机，最好不要强制执行。可以给孩子讲条件，比如先完成作业，然后才可以玩手机。也可以规定孩子玩手机的时间，比如一天只能玩两个小时（当然适当延长或者缩短，要根据孩子的情况）。最重要的是，晚上睡觉的时候一定把手机收回，晚上玩手机最浪费时间和精力，因为没有约束。控制孩子玩手机，一般情况下不要随便相信孩子说的话，因为很多孩子的自控力都不是很强，嘴说很坚决，但到时候自己也很难控制。当然，控制孩子玩手机还有一个办法，就是双休尽量带孩子到户外活动活动，这样不但能少让孩子玩手机，对孩子的视力也有好处。需要提醒的是，控制孩子玩手机，一定不要强迫，要不然会逆反，你控制了孩子不玩手机，但他会看课外读物（有的课外读物比玩手机的危害还大）。孩子在家玩手机的影响，不止影响孩子在家做作业的时间，还直接影响到孩子返校之后的前两天。凡是在家玩手机的孩子，返校之后前两天精神都萎靡不振。

各省受教育程度排名！太惨了山东[捂脸哭]

昨天结束的会议定下来了，26年起，高中继续扩招；大学继续扩招20000名（注意啊，是扩招“优质”本科大学）。说实话，高中是应该扩招，社会在进步，可以把高中慢慢的变成义务教育，毕竟15岁的初中毕业生太小了，不如再给他们一个机会，哪怕今后考不上大学，十八岁后再进入社会或者职校学一门手艺都不晚。而且这次高中扩招，扩大的部分是县级及以下普通中学的学位，目标明显是针对顶级高中的虹吸。希望再扩招高中，我孩子就不用被动的卷了，孩子就不用近视眼了，这是我最大的期望了你还没有看懂吗？高中都扩招了，大学不扩招，“瓶颈”现象就会出现，必须保证“流量”一直顺畅才不会出问题。高中应该普及，但是中考必须保留，把想学和不想学的分开[比心]想学的你就往重点高中考，佛系的你就在普通高中读26年扩招政策太给力！15岁娃不用早分流，优质本科名额也加了，既平衡教育资源，又给孩子更多奔头～愿每个努力的娃都能圆梦！有的孩子确实不适合读书，分流是对的，关键是我们的职业教育要做好，孩子能学到手艺。

同学的女儿，初中毕业就不愿意读书了，本来成绩都很不错的，随便可以读高中，但看到很多同学都不读，跟着同村的人进了工厂，打了几个月厂工，现在就变成这样了，她跟她妈妈说，不想上班了这话像一根刺，扎得同学心口发疼。她怎么也想不通，那个曾经捧着奖状回家的女儿，怎么就被几个月的厂工生活磨掉了心气。工厂的流水线没有想象中轻松，重复的动作从早到晚不停歇，熬人的夜班更是熬垮了女孩的精神。她以为打工能换来自由，却掉进了更枯燥的牢笼。那些早早辍学的同学，嘴上说着打工赚钱的快活，背地里却都在偷偷抱怨车间的闷热和组长的呵斥。只是谁都不愿意先认怂，怕被人笑话“吃不了苦”。女孩第一次尝到了生活的苦头，才明白读书时的那点累，根本算不上什么。她怀念课堂上的轻松，怀念和同学讨论题目时的热闹，可惜后悔已经晚了。同学托了好多关系，想让女儿重新回到学校，可学校的门槛不是说跨就能跨。学籍早就被注销，就算能插班，落下的课程也不是一时半会儿能补上的。身边的亲戚都在叹气，说这孩子就是被“读书无用论”骗了。总有人觉得早早打工能挣钱，却忘了学历才是年轻人闯荡世界的底气。现在的女孩每天待在家里，不愿出门也不愿说话。她看着手机里高中同学发的校园动态，眼里满是羡慕，却连重新开始的勇气都没有。不是说打工就没有出路，只是对于十几岁的孩子来说，读书才是最稳妥的那条路。过早地踏入社会，很容易被现实的苦磨掉向上的动力。多少孩子都是这样，把打工想得太简单，把读书想得太辛苦。等撞了南墙才醒悟，可青春的列车早就驶过了站，再也追不回来了。同学逢人就说，千万别让孩子一时冲动放弃读书。那几张薄薄的试卷，藏着的是孩子未来的无数种可能，丢了就再也找不回了。读书从来不是唯一的出路，但它一定是最容易走的那条路。别让一时的任性，毁了一辈子的前程，这样的代价，谁都付不起。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。

作为大学，在上课时穿得这么暴露，难道老师不管吗？

高考610分的他进了211，560分的同桌去了铁路类院校。五年后的今天，同桌已经在铁路系统稳稳当当地工作下来，五险一金都齐全，福利也不错；而他呢，还在为考公、考编的事奔波，一直没定下来。这50分的差距，怎么就没像大家想的那样，带来更明显的优势呢？铁路类院校的就业确实是真挺实在的。很多学校提前和铁路局签了合作协议，像订单班、校招专场这种，直接把学生送进铁路系统，学生毕业后去铁路相关岗位的特别多，专业对口率也高。211听起来是挺厉害的，但综合类院校学的专业太多太杂，就容易落得个“啥都会点，但啥都不精通”的尴尬。现在考公这么热，一堆人都在卷的环境里，211学历的优势也没那么突出了。倒不是说211不好，主要是不同行业的特点，决定了发展的路不一样。铁路行业更看重专业对不对口，还有实际操作能力强不强；综合类大学的优势，更多在科研、管理这些需要综合能力的地方。填志愿的时候，除了看自己考了多少分，更得想明白以后想走哪条路——分数就像块敲门砖，但敲开哪扇门，选对方向才最重要。你身边有类似的情况吗？填志愿的时候，分数和行业对口，你觉得哪个更重要？-search.byteimg.com/img/pgc-image/1535436442588a782917008~480x480.jpeg

学术圈的遮羞布，终于被扯下来了。34岁韦东奕，一巴掌打醒了谁？北大韦神韦东奕，这个被大家称为数学天才的人，都34岁了，才勉强被评了个副教授，理由是他的思维维度，普通博士生根本跟不上。这个理由听着荒谬，韦东奕是什么人？高中时期就横扫国际数学奥林匹克竞赛金牌，满分成绩至今无人能破。进入北大后，他更是凭一己之力破解多个世界级数学难题，就连哈佛都为他打破百年校规，愿意破格录取并提供全额奖学金。就是这样一位在数学领域闪闪发光的天才，在职称评定上却步履维艰。其实说白了就是他的研究太过高深，不符合当下学术评价里那些量化的条条框框。现在的学术圈，不少地方都盯着论文发表的期刊等级、课题项目的经费数额，反而忽略了研究本身的价值。韦东奕醉心于基础数学研究，这类研究往往耗时长久、短期内难出成果，既发不了那些“高影响因子”的论文，也拉不来动辄百万的科研经费。反观有些学者，把精力全放在了“包装”自己的研究上，东拼西凑发一堆注水论文，靠着跑关系拿课题，职称反而一路高歌猛进。他们站在讲台上，讲的都是书本里翻来覆去的理论，却看不起韦东奕这种“不接地气”的天才。更讽刺的是，北大曾流传过一个段子，说韦东奕上课，台下坐着的博士生们一脸茫然，最后能跟上他思路的，只有几个同样在数学领域深耕的教授。这哪里是韦东奕的问题，分明是评价体系的导向出了错。基础科学研究是国之重器，需要的是耐得住寂寞的深耕者，而不是追名逐利的“精致利己主义者”。韦东奕的遭遇，不是他一个人的尴尬，而是整个学术圈该反思的命题。如果连这样的天才都要被“规则”束缚，那未来还有多少人愿意埋头做真正的研究？各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。

高中九科难度排行，以及每科提分方法

恭喜明年六月份中考的孩子，简直是天上掉馅饼了！因为你们这一届初三生真的太有福气了，可以说是近十年来最幸运的一届中考生。为什么呢？刚刚结束的会议上藏着三个重磅利好，中考大变动已经敲定，两大核心调整+一个备考关键趋势，现在九成家长还蒙在鼓里，刷到就是帮孩子抢先机！家里有初三娃的赶紧点赞收藏，评论区留下“2026金榜题名”，给孩子攒足好运！第一个大调整直接减负，2026年全面实行“两考合一”，省级命题全覆盖，毕业考和升学考合并成一场，不用来回折腾复习。更重要的是命题彻底变了，只重基础不考偏题难题，死磕怪题不如把课本知识点吃透，方向错了再努力也白费！第二个调整更是绝，高中录取率从50%大幅提升，不少地方都快冲到80%了，重点高中名额也跟着涨，以前挤破头的机会现在变多了，这波红利必须抓牢！最关键的作文备考也有准信了，7个核心主题直接锁定，家国情怀、体育精神、航天自信、传统文化这些热点全涵盖，盲目背范文不如针对性准备，作文分差就是高中层级的差距，早准备早领跑！政策再好也得用对方法，别让好机会白白浪费！你家孩子已经开始针对性备考了吗？评论区聊聊备考心得，一起帮娃冲刺2026中考！

广东省教育厅今天刚刚发布：广东科技学院，广东邮电职业技术学院，广东第二师范学院，广东技术师范大学，华南师范大学，惠州卫生职业技术学院，广州体育学院。广东开放大学（广东理工职业学院），广州大学等院校的10部课程将获得2025年度广东省青少年校园足球暨学校体育高质量发展专题课题立项。广东省教育厅在2025年12月10日发布了2025年度广东省青少年校园足球暨学校体育高质量发展专项课题拟立项名单，华南师范大学李昊主持的课题《具身认知理论引领的学校体育范式变革：心体共育的理论构建机制验证与高等教育赋能路径研究》，华南师范大学杨园主持的课题《数字化赋能下的校园足球运动健康智能监测与个体化干预体系构建研究》，广州大学姚立莹主持的课题《BrainBreaks理念赋能大湾区中小学课间微运动的数字化本土创新与实证研究》等课题荣耀进入了这个立项名单。

一个女大学生，何必干这种脚踏两只船的事情！

31岁留学女博士王哲，与26岁美国男伴发生关系后，发现男伴皮肤有严重问题。让男伴去医院检查血液，男伴去了医院，血检结果出来后，两人没再见面。没过多久，王哲被杀。没想到发生这种事情以后，其男伴表现得异常冷静，先是联系了律师，收拾了所有能收拾的证据，包括撕毁与王哲的所有聊天记录，换了手机卡，出门时没带任何证件，就像做过很多次准备似的。王哲的男伴手法如此娴熟，实在让人胆寒。就在上周，王哲的男伴被法庭判谋杀罪成立，宣判时他也毫无悔恨之色。这件事给我们的教育提出了很大的质疑：我们花了那么多钱让孩子接受现代化教育，培养出如此优秀的人才，为国家发展贡献力量。但是现代教育是否只教书，不教人，让我们培养出如此优秀人才，却没有教他们怎样做一个有良知，有道德，有仁爱的社会人。这是不是我们现代教育最大的缺失呢？

厦大“精日女”田佳良的堕落之路：从学霸到全民唾弃真没想到啊，表面看着那么优秀的厦大博士、优秀党员，私下里竟然成了侮辱国家的惯犯！田佳良这事儿，活生生给大家上了一课什么叫“德不配位”！当年可是妥妥的学霸，本科在辽宁师大读的时候，每次考试都是名列前茅，拿奖拿到手软，后来更是顺利被保送到厦大读博，前途那叫一个光明。但让人万万没想到的是，她在社交平台上，竟然用当年侵华日军给熊猫起的那种侮辱性称呼，来辱骂自己的同胞！更让人无法容忍的是，被学校处分了还不知悔改，跑到国外社交平台上变本加厉地诋毁咱们国家，甚至把自己的母校都骂成了“野鸡大学”。有网友深入挖掘后发现，她的学术论文里竟然有大量严重抄袭的内容。最后学校直接把她的党员身份开除了，还让她退学了。有传闻说，她是为了讨好一个日本右翼分子男友，才一步步变成这样的，现在早就不知道躲到哪里去了，彻底消失在大家视线里了。这样一个曾经的天之骄女，怎么就走到今天这一步了呢？你觉得她这种行为该怎么评价？

高考，被无数寒门学子视为“逆天改命”的独木桥。当湖南省某中学的“天才学霸”李金山高考成绩公布为239分时，全校师生陷入震惊，这个常年稳居年级前列的少年，为何交出如此离谱的答卷。随着考场监控的曝光，真相令人心碎，三张近乎空白的试卷，不是能力不足，而是一场“自我牺牲”的抉择。李金山是老师眼中稳上重点大学的好苗子，模拟考成绩一直名列前茅，同学们都说他讲题比老师还清楚。本来想等着拿录取通知书给家里报喜，可谁也没想到，高考成绩出来竟然只有239分，语文78分、数学32分、英语45分、理综84分，每一门都低得离谱。学校一开始怀疑是系统出了问题，赶紧申请复核，结果分数一点没变。这事放在谁身上都想不通，一个学习那么好的学生怎么会突然考成这样。学校没办法，只能调取考场监控来看。画面里的李金山在语文、数学、理综三科考试时几乎没怎么动笔，就填了个姓名考号，作文和大题区域都是空白。英语倒是涂了几道题，可正确率低得吓人，一看就是随便蒙的。监控里的他要么低头沉思，要么望着窗外，一点不像是考试失误，倒像是故意不想考好。班主任王老师最了解李金山，说这孩子每天都是最早到教室、最晚离开的，笔记做得比谁都认真。出分那天，王老师特意去了李金山家，想问问到底怎么回事。到了他家才发现，情况比想象的还要糟。李金山家在湖南一个小山村里，父母早年做生意亏了钱，欠了一屁股债，母亲常年劳累得了慢性关节炎，走路都费劲，全家就靠父亲打零工维持生计。更不幸的是，高考前三个月，父亲查出胃癌晚期，手术加化疗要二十多万，家里彻底没了指望。李金山在日记里写道，他本来想考武汉大学的临床医学，以后给爸爸治病，可弟弟才8岁，妹妹6岁，妈妈一个人根本撑不起这个家。他觉得自己必须早点出去打工挣钱，所以才故意考砸。这孩子心里比谁都清楚，一旦走进考场，就再也忍不住想答题的冲动，只能用这种极端方式断了自己的念想。班主任知道真相后心里特别不是滋味，回来就跟学校商量怎么帮这个孩子。学校很快发起了救助，先是申请了国家贫困生特殊补助，又联系公益组织在水滴筹上发起募捐，没几天就筹到了15万医药费。校长还拍着胸脯保证，只要李金山愿意复读，住宿费全免，每个月再补助500块生活费。其实像李金山这样的孩子还有不少，2021年安徽有个叫张强的学生，因为母亲瘫痪、父亲车祸致残，高考前直接辍学去工地搬砖供妹妹读书。2022年四川凉山的阿依莫，为了照顾患肺结核的奶奶，连重点大学保送资格都放弃了。中国青少年发展基金会统计，2020到2023年，全国差不多有1.2万名贫困生因为家里出了重大变故放弃高考，其中68%是男生，大概是传统观念里觉得男生就该早点承担家庭责任吧。李金山后来还是决定复读，他说不能辜负老师和那么多帮助他的人。第二年高考，他不负众望考上了武汉大学临床医学专业。学校知道他的情况后，通过“绿色通道”让他先报到后缴费，每年给6000块助学金，还安排了勤工俭学的岗位。学院老师特意给他配了一对一导师，帮他申请科研项目补助，这样他就不用总为生活费发愁了。如此看来，李金山的“白卷”不是真的放弃，而是用一种极端的方式想承担责任。他的“重生”也不是偶然，是老师、学校和社会各界共同努力的结果。这个故事让我们看到，寒门学子的成长路上，除了分数，还有太多现实的无奈。很显然，我们不能让每个有梦想的孩子都用这种方式来证明自己的孝心。武汉大学招生办主任说得好，希望每个像李金山这样的学生都不必用“交白卷”来解决问题，因为社会会为他们托底。未来要是能把从中学到大学的救助机制完善好，让遇到困难的孩子能及时得到帮助，或许就能让更多人在责任和梦想之间，找到一条不用牺牲的路。

到了高中，你会发现：高一难，是相对的难，高二难，是绝对的难。高一、高二能坚持住，到了高三就是成功者。高一难，一是由于孩子刚入学，什么都是新的，不但要适应环境，还得适应老师，尤其是高中课程。到了高中，老师的授课和管理方法和初中明显不同。初中的时候，老师的授课和管理都是“保姆式”的，学习都是靠老师的严格管理。但高中需要的是自主学习，靠老师已经不行了。高中课程比初中难多了，比如数学，高中这种“难”并非只是题目变复杂了，而是整个数学学习的思维方式、知识深度和抽象程度都发生了质的飞跃。比如英语，课本上基本都看不到汉字，课文后面的单词量是初中的几倍。比如语文，文言文篇目增多了，变长了。这些变化，如果孩子不能很好地适应，高一就一下子把你打倒了，根本就没有机会进入高二。而这只是一方面，这些都适应了，才能说高二比高一难。高二难重点在于知识“难”（当然，高二也会有因为容易松懈造成的难度），尤其是数学和物理。要是高二过不去这个“坎”，这两科到了高考也拿不到高分。到了高中，很多孩子都会有这样的感觉，就是各科成绩到了高二，都没有高一成绩高。比如语文、数学和英语三科，高一语文能拿到110分左右的孩子，到了高二也就100分左右，数学和英语也是一样，基本上可以降低10分左右（有时候甚至15分左右）。但也不能因为高二难就退却。高二最重要的是坚持住，真弄不懂的地方可以暂时先放放，先抓住基础知识，比如语文文言文一词多义、通假字、古今异义、特殊句式词类活用等，英语课后单词，数学概念、定理、公式等。只要坚持住，坚持到高三，你就超过了很多人（因为很多人在高一就败下阵来，再加上高二的难度，又有一部分败下阵来）。到了高三，有些高二弄不懂的地方，不知道怎么回事不知不觉就一下子弄懂了。就像上台阶，高一，高二，高三，一步一步越走越高，但虽然高三最高，要是高一和高二走好了，登上高三就是自然而然的事。

韦东奕被反超！！！北大韦神，三十多了，在北大刚刚评上副教授，到目前为止，还没有成为博士生导师。但浙江大学石破惊天，刚刚出了个青年才俊，一个叫闵超的小伙子，不到三十岁，竟然成为了博士生导师。平时大家都把韦东奕捧上天，一口一个“韦神”叫着，可这回现实里的对比，属实有点让人看不懂了。俩人压根不是一个赛道，硬凑一起比纯属瞎较劲。韦东奕钻的是基础数学，闵超做的是马克思主义理论，俩学科的评审逻辑、成果标准差得十万八千里。韦东奕的实力从不是吹出来的，解决过国际级数学难题，顶刊论文单篇引用超300次，2025年还拿了国家自然科学奖初评二等奖，成果硬到国际同行都得认。他在北大的晋升藏着严苛门槛，2019年成助理教授后要闯6年长聘考核，能评上长聘副教授全靠实打实的科研突破，这岗位本身就享受一级副教授待遇，还早有博士招生权。闵超26岁当博导，靠的是浙大“新百人计划”引进通道，发过核心期刊论文、参与过国家社科项目，流程合规没问题，但目前还没到招生阶段，成果也没经长时间检验。俩学科的评审规则差太多，数学要经国际同行严审，出成果慢且难，一篇顶刊要熬好几年；人文社科侧重论文数量和项目参与，评价维度更灵活，晋升节奏本就快些。网友瞎比根本没找对重点，韦东奕走的是冷板凳路线，基础数学本就急不来，他的研究能支撑航天、船舶等关键领域，价值早超出职称本身。闵超的快速晋升是高校引才政策的体现，年轻有为值得肯定，但没必要拿来踩韦东奕，俩人选的路不同，追求的学术目标也完全不一样。韦东奕早是国内数学界青年顶尖，2025年还被国际数学家大会邀做45分钟报告，这荣誉比博导头衔含金量高得多，同行眼里他早有指导博士的硬实力。真别被职称年龄带偏了判断，学术不是比谁升得快，是比谁的成果站得住脚。韦东奕慢是沉心搞研究，这份纯粹比虚名更珍贵。不同学科本就该有不同节奏，基础研究要熬心血，人文社科可乘政策东风，俩人均是各自领域的佼佼者，没必要分个高低输赢。学术的尊严从不是靠头衔撑起来的，是靠真才实学留痕立名。韦东奕的草稿纸、闵超的论文稿，都是各自追梦的证明，别用浮躁心态乱贴标签。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。

会当凌绝顶，一览众山小[比心][比心]

太震惊了！在人称“三包校长”的抽屉里，竟然不是放着教材等与教育有关的东西。而是装着避孕套，壮阳药，空白支票！人称“三包校长"，包工程，包情妇，包升官。校长本该是校园里的领路人，是孩子们眼中的榜样，可这位“三包校长”的操作，简直刷新了人们对教育工作者的认知底线。教育的净土里藏着如此肮脏的勾当，想想都让人心寒——家长们把孩子送进学校，盼的是他们学知识、明事理，谁能想到执掌学校的人，满脑子都是权钱交易、声色犬马？“包工程”这事儿，在不少校园腐败案里都见过影子。学校建新教学楼、翻修操场、采购教学设备，本是惠及师生的好事，到了他这儿却成了敛财的捷径。不用公开招标，不用考察资质，把工程直接交给“自己人”，空白支票随手一填，数百万的工程款就流进了私人腰包。孩子们上课的教室可能偷工减料，运动的操场可能暗藏安全隐患，这些他全不在乎，眼里只有白花花的银子和往上爬的阶梯。“包情妇”更让人不齿。身为校长，本应恪守师德，以身作则，他却利用手中的权力，破坏他人家庭，践踏职业尊严。抽屉里的避孕套、壮阳药，不是个人私生活的小事，而是他背离师德、丧失底线的铁证。校园里有多少懵懂的学生，有多少辛勤的女教师，他的所作所为，不仅污染了教育环境，更给孩子们树立了极其恶劣的负面榜样——原来权力可以如此滥用，原来道德可以如此廉价。最让人愤怒的是“包升官”。教育系统的晋升，本该看教学成绩、看管理能力、看师德师风，他却靠着权钱开路、利益输送，一路平步青云。那些扎根讲台、默默奉献的好老师，一辈子兢兢业业可能都得不到认可；而他这样投机钻营、道德败坏的人，却能踩着利益的阶梯往上爬，这种扭曲的晋升机制，不仅寒了广大教育工作者的心，更阻碍了教育事业的健康发展。“三包校长”的出现，不是偶然。背后暴露出的，是部分地区教育系统监督机制的缺失，是权力运行的不透明，是师德师风建设的薄弱。教育是国之大计、党之大计，容不得半点腐败和亵渎。对这样的害群之马，必须零容忍，不仅要依法严惩，还要深挖背后的利益链条，补齐监督漏洞，让权力在阳光下运行。只有把那些披着教育外衣的蛀虫清理干净，才能还校园一片净土，才能让家长放心，让老师安心，让教育回归教书育人的本质。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。

老家有个职高，叫培X中学，全称忘记了，老家人一般叫培ji中学。我一开始还不完全理解这个意思，以为就是那里的女生比较开放，后面有个发小去了那个学校，也说女朋友随便找，说甚至有同学在教室里就开始创造人类的操作。但是后来知道的事情，还是我年轻了。多年以后，另外一个发小，喝酒的时候说他高中时期就开过荤了。我很诧异，印象中他高中的时候没有脱单谈女朋友。发小说，是去的培ji中学，那学校有个后门，后门那里好几个看着像开摩托车拉客的人，实际上人家不是拉客的，过去问他们有没有校园ji，那个年代手机还没有拍照功能，他们会拿出来一叠类似拍立得的照片给你选，选好了，人家能把女孩送上门，几十块钱一次。年老的我依旧被震撼到了。

2009年，四川一考生高考作文字体无人能看懂，请来专家辨认后，发现内容也谬以千里，最后只得了6分，可没想到的是，最终他却被四川大学破例录取，然而没过多久，教他的老师就说：“这样的学生，我教不了。“这个学生，我没法教下去！”说出这句话的人，是四川大学从退休状态里专门请回来的古文字专家何崝。学校当初为了接住这个被称为“怪才”的学生，不但临时打破了录取规则，还给他安排了顶级导师团队，摆明了要把他当宝一样培养。没料到这段看起来像“学术童话”的安排撑不了多久，最后还是被现实敲得粉碎，教授甩手离开，留下所有人愣在原地。2009年那年高考，阅卷现场突然出现一份语文试卷，让整个组都陷入懵了的状态。作文题叫《熟悉》，但考生写的内容谁都看不懂，整篇文章满是甲骨文、金文，还夹杂着东一块西一块的小篆，看上去古香古色，实际像胡乱拼出来的密码。老师们越看越糊涂，只好把答卷交给古文字专家去“拆译”，结果更让人哭笑不得：那些符号里能认出来的部分，内容前言不搭后语，用典也乱套，更严重的是完全跑题，最终阅卷老师只是象征性给了6分当“辛苦费”。按常理，作文只拿6分的学生，高考基本已经没戏了，不料四川大学硬是从这堆争议声里伸手把这个叫黄蛉的绵阳南山中学复读生给拽了进去。428分，这在当年连二本线都够不到，却因为写了一堆别人看不懂的“古文字”，直接进了全国顶尖的高校。很多人以为他是民间掉落的一块古文字天才原石，但把外头那层闪亮的“特招”光环剥掉后，就能看见里面其实是另一回事。黄蛉从农村出来，父母常年外地打工，他复读压力大得很，某天他在图书馆翻到一段旧闻：复旦大学曾经因为有人会古文字而破格录取一个三轮车夫。这个故事像点着旱地的火星，瞬间点燃了他那颗渴望改变命运又缺乏底气的心，所谓对“古文字的研究”，更像是他为了掩盖文化成绩偏科严重而想出来的一条偏门。别人高考前拼命做题，他却琢磨怎么把字体写得让阅卷老师看不懂，让试卷变成他的“独门武器”。这明显是提前设计好的赌法。他确实在初高中课余喜欢看这些古老字体，但更多是因为语文老师蒲体超：同样爱好古文字，时不时夸他几句，让这兴趣被无限放大。他沉迷在画古字外壳，却从没真正搞懂这些文字背后的演变规律，那些乱七八糟的符号，被他当成不需要理解就能耍花招的利器。这种表面风光、底子空的“才华”，一碰上真正严苛的学术训练，很快就露馅了。何崝教授刚接手时还挺期待，认真接触下来才震惊：基础薄得一戳就穿，而更让老人家打击的，是黄蛉整个人浮浮躁躁，难以沉下来把基础补好。进入大学没多久，黄蛉便主动跑去接受媒体采访，还信心满满地谈论自己对《文心雕龙》的“独到理解”。老教授一听差点气到拍桌子，因为这本书他们的课根本还没教到，黄蛉这是带着一身半吊子劲头，在学术圈玩“捉神弄仙”的把戏。做研究讲究打地基、耐得住寂寞，但黄蛉显然陪不起这份枯燥，他好像一直沉浸在“奇才”这个标签里，迟迟走不出来。那套靠自创符号堆出来的虚张声势，看着花里胡哨，里面却空空如也，他还死活不愿拆掉重新学起。川大当年的那次破格，怎么看都像是一场高风险的“投资”，学校看中了他似乎敢向文明源头摸索的那点野劲，还带着点蔡元培式“不拘成规”的浪漫。外界也期待他能演一场“寒门少年凭偏才逆袭”的励志剧。但学术这条路没有捷径给他走。等风头散去，学业压力往身上一压，那条被他用投机撬开的大学门缝不但没有越撑越宽，反而随时可能塌掉。导师最后选择离开，也宣告这段“天才传说”彻底破产，后来的日子里，黄蛉慢慢从公众视线消失，那个被寄托过希望的人最终还是没能成气候。这件事给后来者留下一句最扎心的提醒：特立独行不是问题，走偏门也未必是错，但没有真本事撑着，所有被破格放大的光环，最后都只会变成一场笑话。对此你怎么看？信源：科学网

“真想不通问题出在哪！”一位妈妈发文：女儿小学每科稳定在96分以上，偶尔还拿满分，本以为将来能考985、211大学。结果，刚升初一首次月考，集体滑到80多，唯独语文108分全班第一。这种落差让自己很不理解，甚至是有些焦虑，这成绩上普高都是问题，想不通问题出在哪？此话一出，有网友说，小学和初中难度差太多，滑坡很常见，别瞎焦虑。也有网友认为，语文能拿第一底子不差，慢慢适应就好。更还有网友表示，刚升初一要过渡期，找对方法比瞎急管用。看完这事，周少想说特别理解这位妈妈的心情，但话说回来了，这位妈妈要认清一个事实。小学到初中是学习分水岭，知识难度、节奏都骤变，成绩波动很正常，不用过度恐慌。孩子语文能稳拿第一，说明学习能力在线，重点是帮她适应初中学习模式。除此之外，这位妈妈也别传递焦虑，多帮孩子找落差原因，耐心引导调整，比盲目担忧更有用，给孩子适应时间，大概率能慢慢回升。#寻美三湘##长沙新朋友#

一觉醒来，教育局又出新规了，好多家长估计睡不着了！多地开始实施了！雪假虽为孩子安全考虑，但家长着实犯难。上班和看娃难以兼顾，请假用年假影响工作，带娃上班也诸多不便，独自留家又不放心。有些家长把孩子送到亲戚家，让亲戚帮忙照看。可亲戚也有自己的事，长期帮忙也不现实，而且孩子在亲戚家可能也不习惯。还有家长给孩子报了假期辅导班，既有人看着孩子，还能让孩子学习知识。但辅导班费用不低，增加了家庭经济负担。部分社区组织了假期活动，让孩子们能一起玩耍学习。可并非所有社区都有这样的条件，覆盖面有限。各位读者你们对雪假怎么看？

六年，60万补课费，砸进去了……一位家长为了孩子能考个好成绩，六年花了60万给孩子补课，孩子高考620分，而他的堂弟散养，没补课，考了619分。两人都进了同一所大学。是不是花钱补课就能提高成绩？中小学生在校外的家庭年均教育支出接近3万，其中课外辅导占比超过40%。长期补课的学生会出现学习倦怠，三分之一的学生会主动放弃。家长的焦虑，大多数来源于比较。花了钱，就想着孩子成绩一定要提高。其实补课并不一定能提高成绩，真正的提高还是在于理解孩子的个性，孩子的兴趣，因材施教。教育是引导，而不是强迫。放下你的焦虑，只有你真正关注孩子的成长，你才能发现孩子的潜力，孩子的光芒。与其砸钱买心安，不如花时间读懂他——这才是父母能给孩子最贵的礼物。可是又有哪些家长不为孩子的成绩焦虑呢？心里总是想着健康就好，实则看孩子在班里成绩不如别人的时候，内心真的很着急😣

女老师穿2.8万元“大衣”上课，被家长举报！老师发文霸气回怼：“我穿什么是我的自由，我的工资足以负担得起我这件衣服，而且我并没有刻意炫耀，我在课堂上教授的是知识，不是时尚品味。”女老师的这番话回复的很硬气，自己辛苦挣得钱，想咋花就咋花。老实穿什么衣服？不影响他教书育人就行了，教书育人是他的工作，穿什么衣服和工作没关系，学校也没给他发工作服，那要穿多少钱的衣服？家长管得太宽了吧。

英国学术大佬为啥跑浙大教书？他说：教中国学生太上头！剑桥大学副校长级别的生物制药大神——奈杰尔·斯莱特教授，真来中国了！在剑桥干了三十多年，去年直接“转会”浙江大学！老爷子说，搞科研当然是正经事，但最让他“上头”的是啥？教中国本科生！“这些孩子对生物医药眼睛放光，那股求知劲儿，教起来贼满足！”他自己说的！为啥选这时候来？信号太明显了！现在全球医学论文，中国直接占了半壁江山！更狠的是，咱国产的个性化癌症疫苗，成本硬是给干到美国的1%，跟“骨折价”似的！斯莱特这把“搬家”，明摆着告诉我们：未来生物医药的大戏，主角台子在中国搭好了！疫情耽搁四年，这尊“大神”终于到位了。