岁月不居，时节如流；深耕教坛，步履铿锵。
为全面复盘学期育人工作，夯实教学根基，查摆工作短板，凝聚育人合力，筑牢学部高质量发展根基，北京市博文学校小学部于近日召开2025-2026学年第二学期全体教职工述职报告会。本次会议聚焦教学提质、德育深耕、服务育人、特色办学四大方向，全体教职工参会，依次进行述职，共话育人初心，共绘发展蓝图。
以特色立校，以服务育人
学校副校长、小学部负责人毋艳霞代表小学部述职。本学期小学部秉持人生中心教育办学理念，深耕课堂教学，打造国学与科创特色课程，抓实德育、心理健康、寄宿安全等各项管理工作，育人工作收获多项实效。学校下一步将深化教学教研改革，完善特色校本课程体系，擦亮德育品牌，推动学校规范化、精品化、特色化发展。
四维德育筑根基，全方位育人润童心
德育主任张现美代表德育处述职。本学期依托校园、心理、自然、社会四大德育空间，落地校园文化、心理疏导、劳动研学、家校共育等工作。统筹少先队、志愿实践、招生宣传任务，多维开展德育活动，构建全链条育人体系。
筑牢安全防线，赋能体魄成长
主管学校体育与安全的崔善齐主任，以“安全为先、育人为本、健体赋能”为核心，通过构建系统化的安全教育体系、深化体育课程改革、组织多彩的校园文体活动，切实提升了学生的安全意识与防护能力，增强了身体素质，实现了“以体育人、以体育心”的教育目标，圆满达成了学期既定的各项工作任务。
深耕课堂育桃李，笃行自省再出发
一年一班班主任王海鑫老师：
立足语数课堂深耕教学，依托国学社团传承经典，精细化做好班级管理与学困生帮扶。复盘本学期工作亮点，正视教学创新不足，明确后续精进方向，以踏实步履持续赋能学生成长。
笃行育人，聚力成长
一年二班班主任罗漫老师：
深耕教育教学，弘扬中华文脉，传承红色基因，以劳动浸润童心，并复盘学期工作、规划后续发展。坚守育人初心，多维度落实立德树人，稳步推进校园各项育人工作提质增效。
深耕育人，聚力提质
二年级班主任王静文老师：
围绕四项工作展开：优化课堂抓实学科教学，依托实践落实德育育人，精细管理凝聚家校合力。复盘学期得失，后续将创新课堂、深化共育、帮扶学困生，稳步提升整体育人实效。
德育教学双发力，分层管理育新苗
三年级班主任纪菲菲老师：
坚持德育与班级安全常态化，抓实习惯养成与实践活动。语数夯实学科基础，落实分层帮扶学困生。创新班级特色活动，推行一对一比拼机制，全方位护航学生成长。
三线并举，共促成长
六年级班主任李文君老师：
通过教学精准施策、管理稳班风正学风、德育五育并举的三线协同，实现班级班风端正、学风浓厚，学生学业稳步提升。
分层施教，课内外联动提素养
五年级一班班主任李肖肖老师：
针对五年级学生语文基础分化加剧的特点，分层备课、分层辅导的精准教学模式能有效破解两极分化难题；同时坚持课内精讲+课外积累双线并行，让学生在真实语境中提升读写运用能力，实现知识向素养的转化。
精管班级，深耕教研
五年级二班班主任郝美祺老师：
推行学生自主管理，精细化日常治班，获评多项荣誉。依托主体性教学，兼顾学困生分层帮扶，鼓励学生全面参与校园活动。深耕校、区级教研，以教研优化课堂，实现教书与育人同步，全方位提质增效。
精研英语教学 多维育人促成长
英语（4-6年级）刘云华老师：
深耕高段英语差异化教学，分年级分层施教；常态化教研聚力提质。开设英语社团拓宽国际视野，落实分层辅导精准帮扶。坚持勤学善思，持续打磨教学，以多元举措提升英语育人实效。
深耕低段教学，赋能学生成长
英语（1-3年级）狄茂才淇老师：
深耕低段英语启蒙，推行分层趣味课堂，抓实教学常规。依托英语社团丰富学习形式，寓教于乐。注重激发学习兴趣、培养良好习惯，坚持常反思勤精进，用心呵护每位孩子，打造优质英语启蒙课堂。
以乐润心 美育育人
音乐（1-3年级）苗振冕老师：
抓实低段音乐趣味课堂，规范教学、多元评价。开展红歌赛、京剧文化展，深耕合唱社团打磨舞台作品，六一带来精彩展演。课堂融入德育，以音乐传递正向品格，以美育滋养心灵，助力学生全面成长。
多元音乐教学 美育伴生成长
音乐（4-6年级）郑钰婧老师：
面向四至六年级开展多元音乐课堂，运用律动、乐器、多类谱式教学，提升学生音准与协调能力。开设钢琴社团覆盖多学段，夯实乐理弹奏基础。深耕课堂与社团，扎实做好美育工作。
砺行健体 深耕体育育人
体育巩育甫老师：
深耕体育课堂教学，抓实足球队专项训练，有序开展校园体育活动、两操与升旗仪式保障。规范管护体育器材，筑牢运动安全防线。锤炼赛事统筹、应急处置能力，履职尽责助力校园发展。
翰墨润心 以美育人
书法陈宝嵩老师：
承担高段书法、美术教学，立足课堂培育学生审美与创作能力。深耕素描、书法社团，夯实书画基础，精进教学本领，聚力美育提质。
以美润德 赋能育人芳华
美术李楠老师：
深耕低段美术教学，承办幼小衔接、校际共建工作，精细化运营国画社团。打造校园美育，落实少先队管理，复盘工作短板，精进教研、优化管理，深耕美育德育双向育人。
研思启智 深耕科学育人
科学崔聪聪老师：
立足科学学科搭建阶梯式教学体系，分学段差异化授课，低年级激趣启蒙，高年级衔接中学理化知识。开设乐高编程等拓展课程，赋能实践育人。深耕教学、勤于反思，聚力培育学生科学探究素养。
以德润心 知行并举育人
道德与法治晋伟丽老师：
承担全学段道法教学，分学段培育习惯、法治与家国情怀，巧用实景课堂提质。运营阅读社团，细致完成各项综合任务。
以细深耕育人 笃行蓄力成长
张浩然老师：
在实践中锤炼细心统筹、因材施教的能力，正视统筹、细节、沟通方面不足，后续勤学补短，以热忱坚守深耕教育。
宿管润心 以生活育新人
生活学习陪伴熊敏老师：
坚守师德规范，抓实宿舍内务、作息纪律与安全宣教，示范引导学生自理。
常态化开展国学诵读、课后辅导，贴心关怀学生身心，顺畅对接家校。后续推行内务小组帮扶，细化宿舍管理，用心守护学生成长。
全流程宿管陪伴 严管厚爱促成长
生活学习陪伴商浩老师：
全程跟进学生起居、自习全流程，规范日常行为，组织内务竞赛提升自理能力。
增设晨间军体拳，管控电子产品，时刻关注学生情绪及时疏导。后续将强化晨间与纪律管理，营造温暖有序住宿环境。
述职是终点，更是奋进的起点；复盘是沉淀，更是成长的契机。
育人之路漫漫，育人之心灼灼。未来，北京市博文学校小学部全体教职工将牢记育人使命，坚守以特色立校，以服务育人办学初心，正视不足、精进业务、凝心聚力、笃行不怠，以更扎实的作风、更温暖的初心、更专业的能力深耕教育沃土，办好家长满意、学生幸福、社会认可的优质教育！——北京市博文学校——