在郑州利生科教的智能工厂里，工业机器人精准切割，自动化生产线有序运转，年产能超百万台的教育装备将从这里发往全国万余所学校。

从1975年创立至今，源于新密市教学仪器厂的企业，郑州利生科教设备有限公司已走过半个世纪的发展历程，50年来一直专注于教育装备的研发与生产，如今已成长为教育装备行业的标杆企业。与一些追逐热门概念的企业不同，利生科教的创新步伐始终建立在对教学实际的深刻理解上，以扎实的制造实力和深厚的技术积淀，为教育现代化提供着坚实基础。

智能化实验室的务实演进

“教育装备的核心是服务教学，而不是技术参数的堆砌。”公司研发负责人道出了产品设计的理念。郑州利生科教基于对高中实验教学的深入理解，推出了新一代智能化实验室解决方案。该方案将传统的理化生实验室升级为集实验教学、设备管理、数据采集于一体的智慧实验空间。

公司开发的实验室设备管理平台融合物联网技术，实现了实验设备的智能管控。教师可通过平台一键启动或关闭实验设备，实时掌握各实验台运行状态，快速定位问题设备，大幅提升实验教学效率。

“以往需要专人定期检查维护的实验设备，现在通过平台就能实时掌握运行状态，大大减轻了管理负担。”一位已投入使用该系统的学校实验室管理员如此评价。

数据驱动的实验教学革新

在实验教学层面，郑州利生科教的创新更注重实用性。公司开发的多模态实验数据采集系统，能够记录学生在实验过程中的操作数据，包括仪器使用情况、实验步骤完成度、数据记录准确性等。

这些数据经过分析后，为教师提供精准的教学反馈。系统可以识别学生在实验中的常见错误操作，帮助教师有针对性地改进教学方法。同时，系统会自动生成个性化的实验指导建议，帮助学生更好地掌握实验技能。

“我们不过度追求技术的先进性，而是关注技术如何真正帮助师生提升教与学的效果。”公司产品经理表示。正是这种务实的态度，使得郑州利生科教的产品在多个学校获得了良好的应用反馈。

智慧高考领域的深度耕耘

基于对河南新高考备考需求的深入理解，郑州利生科教与北京竞业达合作，开发了面向智慧高考的解决方案。这一方案的特点在于充分利用学校现有设备，避免重复建设，实现低成本、高效益的智能化升级。

通过与竞业达的技术合作，郑州利生科教将课堂质量诊断服务引入教学场景。该系统利用教室现有的录播设备和考场摄像头，采集课堂教学数据，通过专业分析模型，为教师提供教学改进建议。

稳健发展的企业实力

利生科教始终抱着“服务教育、推动教育改革”的初心，在教育装备领域一步一个脚印前行。我们深知，教育装备的价值要落到教学实际中，利生公司累计申报140余项国家各类专利，每一项都紧扣学校教学的真实场景与师生需求去打磨，坚决不搞脱离实际的“概念化创新”。

在质量管理层面，我们严格遵循ISO9001质量管理体系的核心理念与要求：一方面，以“关注教学单位需求”为核心，从产品研发策划、原材料采购，到生产过程管控、成品检验放行，全流程都用体系思维把好质量关，力求每一台出厂设备都能匹配教学使用的严谨性；另一方面，也始终牢记“持续改进”的要求，不敢因现有口碑放松对质量的追求，总想着把每个环节做得更细致。

“要说新品推出的速度，我们确实算不上行业里‘跑最快’的。”公司质量管理部门负责人坦诚道，“但我们敢笃定的是，每个新产品都要像‘闯关’一样，在模拟场景、合作学校里经过多轮测试验证，非得确保它能在学校环境里稳定可靠地运转，才会推向市场。我们不求‘上新快’，但求交给教育领域的是经得住用、经得住时间检验的东西。”

合作共赢的发展策略

基于五十年的行业深耕与智能制造实力，郑州利生科教正积极构建开放共赢的产业合作生态，致力于与全国教育装备企业、教育资源机构建立多层次战略合作。我们提供从技术研发、生产制造到市场渠道的全方位合作方案，让合作伙伴在各展所长的同时实现优势互补。

近年来，我们已与多家行业伙伴建立了成功合作关系。具备区域市场资源的教育装备企业，可借助我们的制造能力和完善产品体系，共同深耕区域市场；在特定技术领域具有优势的创新企业，可与我们的研发团队共同推进新产品开发；拥有优质教育资源的机构，可与我们共同打造更具竞争力的教育解决方案；具备本地服务能力的企业，可加入我们覆盖10000+学校的服务网络，共同提升终端用户体验。

"独行快，众行远。"我们深信，教育装备产业的未来发展必须依靠产业链各环节的紧密协作。郑州利生科教期待与更多优质伙伴携手，通过资源共享、优势互补、协同创新的合作模式，共同推动教育装备行业的高质量发展，在教育强国建设中贡献产业力量。