“在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挚膺担当的青春篇章。”这是对新时代青年的殷切嘱托，也是电影《这，就是青春》所试图回答的时代命题。这部根据“七一勋章”获得者、时代楷模黄文秀同志大学生活典型事迹改编的影片，自上映以来收获如潮好评，社会反响热烈。然而，如果说这部电影仅仅是一部传记片或一部青春片，未免有失简约——它更像是一堂行走的、生动的大思政课，将先进典型转化为鲜活的思政光影教材，助力新时代青年赓续青春力量与使命担当。
思政课不仅仅是课堂上的理论讲授，更是一种浸润式、体验式的精神滋养。当传统的教学方式遇到“上课听不进、下课忘快了”的困境时，电影《这，就是青春》以其独特的艺术表达和情感力量，为思政课的创新提供了一种全新的可能。它将宏大的“道理”转化为亲切可感的“故事”，将理性的“说教”转化为感性的“感召”，让观众在光影的流转中自然而然地接受精神洗礼。这正是“大思政课”建设所追求的核心境界——让思政教育不受课堂的四壁之限，而是走进生活、走进心灵、走进时代。
从先进典型到鲜活教材——思政课载体的时代创新
思政课的生命力，在于其能否将抽象的理念转化为可触摸、可感知的生命体验。如何将厚重的红色资源转化为生动的育人力量，始终是思政教育领域的时代命题。山西省在推进“太行思政”工程中，将革命文物转化为“活态教材库”，让八路军总部旧址的沙盘成为历史课教具，黄崖洞兵工厂的零件图成为物理课案例。而电影《这，就是青春》则以影视艺术为载体，将“七一勋章”获得者黄文秀的先进事迹转化为一部真实、鲜活、立体的思政教材，为思政课的创新提供了全新的范式。
电影《这，就是青春》海报
与复述黄文秀广为人知的扶贫事迹的影视作品不同，《这，就是青春》将镜头对准了她的大学生活。影片回到这位“七一勋章”获得者的信仰源头，以平实的目光，捕捉了一个普通青年在课堂上的专注，在勤工修学路上的坚持，在主动帮扶同学时的善良。这种叙事策略的巧妙之处在于，它让观众看到的不是一个“完美的英雄”，而是一个和自己一样有困惑、有追求、有软弱的真实青年。正因如此，观众才能在心灵的共鸣中自然而然地接受信仰的滋养——这比任何说教都更有力量。
从思政教育的角度看，《这，就是青春》实现了一次重要的“转译”：将先进典型的精神品格“翻译”为影像语言，将抽象的信仰理念“转化”为可视的生命叙事。《这，就是青春》用光影的方式，为黄文秀这个时代典型建立了一份独特的“精神家谱”——它记录的不仅是一个人的成长叙事，更是一代青年从“小我”走向“大我”、从个人理想走向社会担当的精神转变轨迹。
行走的思政课——在光影中触摸信仰的温度
山西省在推进“太行思政”工程中，主打“行走的思政课”，让学生在革命老区武乡的“太行一号”旅游公路上触摸历史的温度，在实践研学中感悟红色精神的力量。在我看来，电影《这，就是青春》是一堂以银幕为载体的“行走的思政课”。它带领观众“行走”在黄文秀的青春岁月中，从革命老区百色出发，在太行山下的长治学院成长，在课堂、图书馆、勤工俭学的路上一步步感受信仰的力量。百色精神与太行精神在这一刻交融，流淌着红色基因的长治学院，留下了“时代楷模”黄文秀寻梦太行的深深印记。
电影剧照：黄文秀在图书馆阅读书籍
“行走的思政课”的感染力，源于故事，更成于“滴灌”。影片没有简单地堆砌英雄事迹，而是以细腻的笔触展现了一个青年如何在日常生活中逐渐养成信仰、坚定理想的过程。课堂上的专注、勤工俭学路上的坚持、主动帮扶同学时的善良——这些看似平凡的生活细节，正是思政课最真实、最有力的“教材”。它们告诉观众：伟大的信仰并非遥不可及，它就藏在每一次认真对待学业的态度里，藏在每一次向需要帮助的人伸出援手的善意里，藏在每一次在困难面前不屈不挠的选择里。
影片的思政教育价值，还体现在它对“知行合一”理念的深刻诠释上。通过影像叙事，《这，就是青春》展现了黄文秀如何将“知”转化为“行”——她不仅仅只是在课堂上学习先进理论，更在生活中将其化为实际行动，最终选择回到百色的大山深处，将青春的精力投入到脱贫攻坚的伟业中。这种从“信仰养成”到“信仰践行”的完整链条，正是思政课所追求的最高境界。
知行合一的思政大课堂——从银幕到现实的育人力量
思政课并非教育部门的“单兵作战”，而是多部门联动的“集团会战”。电影《这，就是青春》的展映活动本身，就是一场生动的“思政大课堂”实践。1月16日，影片在太原首映；4月9日，特别展映暨座谈会在北师大珠海校区举行；4月20日，影片入选第33届北京大学生电影节年度优秀国产影片，在北京师范大学举行专场展映；4月21日，影片在广西民族大学举行专场放映；4月26日，山西大学文学院组织观看影片；4月29日，大庆师范学院组织观看影片；5月20日，电影《这，就是青春》集体观影活动在长治市潞州剧院举行……每一场展映都不仅仅是一次观影活动，更是一次思想的碰撞与精神的洗礼。观影后的碰撞交流，让青年学子在情感共鸣中深化对信仰与担当的理解，实现了从“观影”到“践行”的思想转化。
电影在广西民族大学举行专场放映
这种从银幕到现实的育人力量，与山西“太行思政”工程所构建的“立体贯通大课堂”异曲同工。电影《这，就是青春》以影院为课堂、以影像为教材、以观影后的讨论为实践环节，构建了一个超越物理空间的“大思政课堂”。它让思政教育不再受限于特定的时间和地点，而是以更加开放、更加灵活的方式，触达每一个观影者的心灵。
特别值得一提的是，影片自上映以来，人民日报、新华社、中央广播电视总台、光明日报、中国青年报等全国上百家主流媒体先后刊文报道，新华社展映报道浏览量达100万+，抖音相关话题播放总量8000万+。这些数据不仅体现了影片的社会影响力，更说明了一个重要事实：当思政教育以群众喜闻乐见的方式呈现时，它能够产生巨大的社会共鸣。这种共鸣本身，就是一场最广泛、最深入的思政课。
薪火接续——为新时代青年传递信仰力量与使命担当
“太行浩气传千古，精神火炬照未来。”山西省在推进红色文化育人中始终强调，要把红色基因融入育人全过程，着力培育更多赓续红色血脉、勇于担当奉献、肩负民族复兴使命的时代新人。电影《这，就是青春》生动实践这一理念。它以黄文秀的青春叙事为线索，向新时代青年传递了一个清晰而坚定的信息：个人的命运始终与国家的命运相连，青春的价值在于为人民服务、为时代担当。
影片中，黄文秀从一个青涩的学子成长为优秀共产党员的精神蜕变轨迹，实质上是一次完整的“信仰养成”过程。这与思政课所追求的“解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题高度契合。影片告诉我们，思政课的最终目标不是让学生记住几条理论，而是引导他们在内心深处树立起坚定的信仰，并将这种信仰转化为服务人民、奉献社会的实际行动。黄文秀用短暂而闪亮的一生，铿锵有力地践行了这一信念，她的故事因此成为思政课最有说服力的“教材”。
电影剧照：黄文秀分享心得感悟
历史从未走远，它化作青春的志向，深深融入青年学子的精神气质与人生选择。山西中北大学每年有近2000名毕业生投身国防军工领域，他们的出征绝非偶然，而是红色基因深植校魂的必然结果。同样，黄文秀的故事也在提醒每一位观影的青年：青春不是用来“消费”的，而是用来“燃烧”的。“在信仰中扎根，在奋斗中绽放，在奉献中永恒——这，就是青春！”这句简短而有力的宣言，已经成为无数青年心中的信仰火炬，照亮他们前行的道路。
电影《这，就是青春》的意义，远超作品本身。它让我们看到，思政课可以不受课堂的四壁之限，可以以更加多元、更加生动的形式呈现；它让我们相信，每一段认真度过的青春，都可以在时代的大潮中找到坐标；它让我们笃定，每一份源自平凡坚守的信仰，都将汇聚成推动社会前进的磅礴力量。当越来越多的青年在这堂“银幕上的思政课”中找到信仰的方向，新时代的青春篇章必将更加精彩。