第一部分 生物和生物圈

考 查 要 点

1.生物学是研究 生命现象 和 生命活动规律 的科学。

2. 珊瑚、钟乳石、机器人 不是生物， 珊瑚虫、生石花 是生物。

3.生物的特征：①生物的生活需要 营养 ；②生物能进行 呼吸 ；③生物能排出

身体内产生的 废物 ；④生物能对外界刺激做出 反应 ；⑤生物能 生长 和 繁

殖 ；⑥生物都具有 遗传 和 变异 的特性；⑦除 病毒 外，生物均由 细胞 构

成。

4.调查时首先要明确 调查目的 和 调查对象 ，制订合理的 调查方案 。有时选

取 一部分调查对象 作为样本。

5.生物归类：①按形态结构特点归类为 动物 、 植物 和 其他生物 ；②按生活

环境归类为 陆生生物 和 水生生物 。

6.生态因素：环境中影响生物 生活 和 分布 的因素。

7.生态因素有两类：① 非生物因素 ；② 生物因素 。@ 非生物因素

如 阳光 、 空气 、温度 和 水分 等。生物因素是指影响某种生物生活的 其他

生物 。生物与生物之间最常见的关系是 捕食关系 、 竞争关系 、 合作关系 、

寄生关系 等。8.科学探究的一般过程： 提出问题 、 作出假设 、 制订计划 、 实施计划 、

得出结论 、 表达和交流 。

9.在设计一组对照实验时要求只有 一个变量 不同，其他条件都 相同 ，并且其

他条件都是适宜的条件。

10.生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对 干旱缺水 环境的

适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对 寒冷 环境的适应。

生物的适应性是 普遍 存在的。生物对环境的适应是 相对的 而不是 绝对的 。

11.生物对环境的影响，如： 蚯蚓疏松土壤，提高土壤的肥力 ； “大树底下好

乘凉” ； “千里之堤，毁于蚁穴” 。

12. 观察 是科学探究的一种基本方法。

13.生态系统：在一定的 空间范围 内， 生物 与 环境 所形成的统一整体。（注

意举例）

生态系统的组成

生物部分：植物（生产者）、动物（消费者）、细菌和真菌（分解者）

非生物部分：阳光、空气、温度、水分、土壤等

14.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 吃与被吃 的关系而形成的链状

结构叫作 食物链 。* 书写食物链时要注意：起始环节是 生产者 ；“→”指向 捕

食者 ；无 分解者 。

15.生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例是相

对稳定的@ 。

16.生态系统具有一定的 自动调节能力 ，但这种能力是 有一定限度的 。

17.在食物链传递过程中营养等级 越高 有毒物质积累得就 越多 。18.一个生态系统中，有很多条 食物链 ，交错连接形成 食物网 ，生态系统中

的 物质 和 能量 是沿着 食物链 和 食物网 流动的。

19.生态系统中各种生物数量变化特点：

（1）短时间：某种动物的数量减少或增加，其他生物的数量增加或减少。

（2）长时间：某种动物的数量减少或增加，@ 其他生物的数量会先增加后减

少或先减少后增加。

20.生物圈：地球上所有的 生物 与其 环境 的总和叫生物圈。

21.生物圈的范围： 大气圈 的 底部 、 水圈 的 大部 和 岩石圈 的 表面 。

生物圈如果以 海平面 来划分，上下各 10 千米，厚度为 20 千米。

22. 岩石圈的表面 是一切 陆生生物 的“立足点”，也是 人类 的“立足点”。

23.生态系统的类型： 森林生态系统 、 草原生态系统 、 海洋生态系统 、 淡

水生态系统 、 湿地生态系统 、 农田生态系统 、 城市生态系统 。

24. 森林生态系统 有 绿色水库 和 地球之肺 之称。 湿地生态系统 有 地球之

肾 之称。沼泽是典型的 湿地生态系统 。

25. 生物圈 是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

26.自动调节能力最强的是 热带雨林 。