在高等教育领域，“全国高校黄大年式教师团队”堪称“教师队伍建设的金字招牌”。这份荣誉是对教师团队专业能力的顶级认可，而能入选的团队，既要在学科领域有扎实的科研攻关实力，牵头国家级重大项目、产出高水平成果，还要在人才培养上成绩突出。

近日，教育部公布了第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动认定名单和第四批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动入围名单。其中，江南大学“益生菌与营养健康”教师团队通过第三批创建示范活动认定，“食品碳水化合物与粮食深加工教师团队”成功入围第四批创建示范活动。而这，也是该校教师团队第三次入选，足见其在教师团队建设上的深厚积累。

以入围第四批的“食品碳水化合物与粮食深加工教师团队”为例，这支由金征宇院士领衔的21人队伍，就把“国之大者”的担当落到了实处——不仅主持过国家自然科学基金重点项目、国家重点研发计划等20余项国家级项目，还在碳水化合物与粮食深加工领域深耕三十多年，用理论创新和技术升级推动主食朝着工业化、营养化方向发展，为国家构建多元化食物供给体系出了力。

而且该团队的成果产出也很硬核，截至目前，以第一或通讯作者发表SCI论文500多篇，拿下163件授权发明专利（其中10件是国际专利），还斩获了包括3项国家科技进步奖二等奖、1项国家技术发明奖二等奖在内的多项重量级奖项，实打实体现了团队的科研与教学实力。

当然，如果还想进一步了解江南大学在教学创新方面的深厚底蕴与强劲实力，第五届全国高校教师教学创新大赛全国总决赛获奖成绩很值得参考。这一赛事是高等教育领域中极具含金量的教师教学竞赛，从全国范围来看，能在其中崭露头角的高校，都在教学理念革新、教学方法创新等方面有着独到之处。

而江南大学纺织科学与工程学院李蔚教师团队经过多轮角逐，荣获新工科副高组全国二等奖。且这一奖项的获得，实现了该校在这一国家级高水平教学赛事中的“零的突破”!

同时，江南大学还推出了“至善教坛薪火”计划、“教学名师工作室培育”计划、“AI赋能教育教学”专项培训进学院等特色项目，助力教师深化课堂教学改革与创新，激发课堂革命内生动力，促进产教融合和科教融汇，全面提升人才培养质量。

从“全国高校黄大年式教师团队”的科研担当，到全国教学创新大赛上的教学突破，江南大学用实实在在的成绩给出了答案：这里不仅有敢啃科研“硬骨头”、助力国家战略的教师队伍，也有敢于打破传统、创新教学模式的育人先锋。其精心打造的特色培育计划，更像一双“隐形的翅膀”，托举着教师成长与教学革新。