在国家教育强国战略加速落地的当下，河南省作为教育大省，正全力推进学校功能教室与实验室的标准化、智能化升级。其中，扎根郑州的郑州利生科教设备有限公司（前身为新密市教学仪器厂），凭借 50 年行业积淀、参与国标制定、与顶尖智能制造实力，成为河南乃至全国学校功能教室、实验室建设的 “领军者”，尤其在高中学科教室建设领域，以全链条解决方案为教育改革注入强劲动能。

一、50 载匠心积淀：从 “教学仪器厂” 到 “教育解决方案服务商”

自 1975 年成立以来，利生科教始终以 “服务教育，推动教育改革” 为使命，完成了从单一仪器生产到综合教育应用解决方案服务商的跨越式发展。如今，公司总部扎根国家中心城市郑州，占地 80 余亩、建筑面积超 60000㎡的生产基地，已成为华中地区教育装备领域的标杆园区。

50 年发展中，利生科教的服务版图持续扩张：累计服务全国 10000 + 院校，从基础教育阶段的小学科学教室、初中理化生实验室，到高中全学科教室，再到高校实验实训室，惠及师生超 8000 万。这一成绩的背后，是企业对 “教育装备需适配教学需求” 的深刻理解，也是其作为河南省龙头企业，持续领跑行业的底气所在。

二、智能智造硬实力：为高中学科教室建设 “保驾护航”

高中学科教室建设对实验设备的精度、实验室家具的安全性、空间设计的科学性要求极高，而利生科教的 “智能制造” 体系，恰好为这些需求提供了硬核保障。

公司投入 1.2 亿元建成河南省首批教育装备智能工厂，引入工业机器人、激光切割等先进设备，实现实验仪器、实验室家具的精细化生产，年产能超百万件。作为 “国家智能制造标准应用试点企业”“河南省智能工厂”，利生科教不仅能保障物理、化学、生物等高中核心学科实验室的设备供应效率，更能通过 “标准化 + 定制化” 双轨模式，适配不同学校的学科教室空间设计方案 —— 无论是高中考评实验室的专业布局，还是创客教室的灵活分区，亦或是计算机教室的设备集成，都能精准落地。

此外，公司打造的万平仓储中心，实现实验设备、实验室家具的现货供应，大幅缩短学校采购周期。这种 “高效生产 + 快速交付” 的能力，让利生科教成为郑州及周边地区学校推进高中学科教室建设的 “优选合作伙伴”。

三、标准引领专业性：定义高中学科教室建设 “新标杆”

在教育装备领域，“标准” 是专业的核心体现，而利生科教正是行业标准的重要制定者与实践转化者。尤其在高中学科教室建设领域，企业不仅参与国家、地方标准制定，更针对学校实际需求，研发出《普通高中学科教室装备指南》《高中学科中心建设方案 (第二版)》《高中学科中心建设 (思维导图 - 政策汇编)》等系列落地工具，让 “标准” 真正走进校园。

（一）《普通高中学科教室装备指南》：破解 “配什么、怎么配” 难题

针对部分学校在高中学科教室建设中 “装备与教学脱节、配置无依据” 的痛点，利生科教结合自身参与制定的《JY/T 0535-2023 中学化学实验室设备规范》等行业标准，编制完成《普通高中学科教室装备指南》。该指南覆盖数学、物理、化学、生物、地理、历史、信息技术等 12 个高中核心学科，不仅明确各学科教室的基础装备清单（如物理学科的力学实验台、光学演示仪，地理学科的地质标本柜、数字星球系统），更细化 “装备参数与教学目标匹配表”—— 例如根据新高考 “实验操作考查” 要求，标注化学实验室通风柜的风速标准、生物安全柜的过滤等级，确保装备既符合国家标准，又能直接服务教学场景。目前，该指南已成为河南省多所高中申报 “省级学科教室示范校” 的核心参考资料，累计发放超 5000 册。

（二）《高中学科中心建设方案 (第二版)》：全流程覆盖 “建、管、用”

作为利生科教的核心方案成果，《高中学科中心建设方案 (第二版)》是在第一版基础上，结合 2024 年河南省《DB41/T 2742-2024 中小学学科教室建设指南》升级而成，堪称高中学科教室建设的 “百科全书”。方案不仅包含实验室空间设计方案（如物理学科教室的 “实验操作区 + 小组讨论区 + 成果展示区” 三分区规划）、实验室家具定制方案（如防腐蚀化学实验台、可升降生物观察台），更创新性加入 “学科中心运营模块”—— 例如为学校提供实验设备台账管理系统、教师实验教学培训课程、学生实验操作考评工具，实现 “建设 - 管理 - 使用” 全流程闭环。截至 2024 年底，该方案已成功应用于郑州一中、河南实验中学等 30 余所省级重点高中的学科中心建设，其中郑州外国语学校依托该方案建成的 “高中理化生学科中心”，获评 “国家级基础教育实验教学示范中心”。

（三）《高中学科中心建设 (思维导图 - 政策汇编)》：让政策落地 “一目了然”

为帮助学校精准衔接国家及地方政策要求，利生科教将 2019-2024 年国家教育部《普通高中实验室建设规范》、河南省教育厅《关于加强普通高中多样化发展的实施意见》等 20 余项政策文件，梳理成《高中学科中心建设 (思维导图 - 政策汇编)》。该汇编以可视化思维导图形式，标注各政策中 “学科教室建设的核心要求”（如 “新课标要求物理实验室需配备数字化实验系统”“河南省要求 2025 年前实现高中全学科教室全覆盖”），并对应到利生科教的解决方案模块，让学校在方案制定时能快速 “对标政策”。例如洛阳某高中在建设地理学科教室时，通过该汇编快速定位 “新课标对地理信息技术装备的要求”，最终依托利生科教的数字地理实验室方案，一次性通过省级验收，建设周期大幅缩短 。

截至目前，利生科教已参与制定 40 余项国家、行业及地方标准，而上述系列落地工具的推出，更凸显其 “从标准制定到实践落地” 的全链条服务能力。同时，作为政府网上商城采购平台核心供应商，公司能为学校提供 “政策解读 + 方案设计 + 装备供应 + 验收服务” 的一体化服务，企业各种产品认证资质齐全，为学校服务商、经销商提供完整招投标解决方案！让高中学科教室建设 “省心、合规、高效”。

四、创新驱动未来：以技术与公益助力教育改革

在保持专业性的同时，利生科教的创新能力持续领跑行业：自主研发的实验设备曾获国际发明展金奖，连续 5 年斩获省级创新奖项；其推出的教育信息化解决方案，将 VR/AR 虚拟现实技术、AI 课堂诊断系统融入高中学科教室，让物理实验的 “可视化”、化学实验的 “安全模拟” 成为可能，推动传统实验室向 “智慧教学空间” 升级。

作为 “河南省产教融合型企业”“河南省科普教育基地”，利生科教还将企业责任融入教育发展：联合河南省关心下一代基金会发起 “利生助教行” 公益项目，累计捐赠超 1000 万元支持偏远学校实验室建设；参与 “一带一路” 教育援建工程，将优质教育装备与建设经验推向国际。

结语：锚定教育强国目标，持续贡献 “利生力量”

站在教育现代化 2035 的关键节点，高中学科教室建设已成为推动素质教育、适配新高考改革的重要载体。而郑州利生科教设备有限公司，正以 50 年的匠心积淀、智能制造的硬实力、“标准 + 方案 + 工具” 的全链条专业性，持续为郑州乃至全国学校提供优质的实验设备、实验室家具与空间设计方案。

作为河南省教育装备行业的 “领头雁”，利生科教未来将继续以服务国家教育强国战略为核心，在实验仪器创新、实验室建设升级、学科教室标准化等领域深耕细作，用更优质的产品与服务，为中国教育改革贡献 “利生力量”，成为每一所学校信赖的 “教育装备伙伴”。

编辑：利小生