在登封市东华镇的基层教育沃土上，冯福军深耕二十余载，以师者之姿扎根乡村讲台，用坚守诠释教育初心；在笔墨丹青与光影世界里，他以赤子之心求索艺术之路，用热爱勾勒人生芳华。他是学生眼中亦师亦友的引路人，是同事心中踏实靠谱的教育者，更是在基层平凡岗位上，将职业坚守与艺术追求完美融合的践行者。1975 年出生的他，从寒门学子到语文中教一级教师，从登封乡村的三尺讲台到河南省美术家协会的专业殿堂，从随手记录生活的摄影爱好者到斩获多项市级赛事奖项的摄影人，二十余年间，他以教育为基，以艺术为翼，在基层教育的天地里教书育人，在笔墨光影的世界里修身养性，用坚持与热爱，书写了一段 “守讲台初心，筑艺术芳华” 的动人篇章。他的故事，是基层教师坚守奉献的缩影，更是普通人以热爱对抗平凡，以笃行成就自我的生动诠释。

寒门求学，以志为灯照前路

人生的底色，往往在年少时便已勾勒，而冯福军的人生底色，写满了 “坚韧” 与 “奋进”。1975 年 9 月，冯福军出生于登封市库庄村一个普通的农民家庭，作为家中老大，他自小便体会到生活的艰辛，父母面朝黄土背朝天的劳作，成为他童年最深刻的记忆，也让他早早懂得了 “唯有努力，方能改变命运” 的道理。彼时的乡村，教育资源匮乏，求学之路道阻且长，但冯福军从未有过丝毫懈怠，从库庄初中到登封县城高中（后更名实验高中），他始终以勤奋为笔，以坚持为墨，在知识的海洋里奋力遨游。

初中时，他师从赵洪涛老师，打下了扎实的文化课基础；1993 年考入高中，唐中有老师的悉心教导，让他对学习与人生有了更深刻的认知。高中三年，他珍惜每一次学习的机会，克服生活上的种种困难，一心向学。1998 年，凭借着不懈的努力，在郑州日报上看到了自己被大学录取的信息，冯福军成功考入开封师范高等专科学校美术专业，成为当时村里为数不多的大学生。接到录取通知书的那一刻，他既欣喜又感慨，欣喜的是自己的努力终于有了回报，感慨的是求学之路的不易。深知这份学习机会来之不易，在开封师专的两年里，他如饥似渴地汲取专业知识，潜心钻研美术技艺，从素描到色彩，从花鸟到山水，每一笔勾勒，每一抹色彩，都凝聚着他对艺术的热爱与执着。

2000 年，冯福军从开封师专毕业，但他并未停下学习的脚步。深知基层教育对综合型人才的需求，2007 年，他又进修华中师范大学汉语言文学专业，弥补文科知识短板，为后续的教育教学工作打下了坚实的基础。从寒门学子到专业院校毕业生，从美术专业到汉语言文学进修，冯福军的求学之路，没有捷径可走，唯有以志为灯，以勤为径，在风雨中跋涉，在求索中前行。这段艰辛的求学经历，不仅让他掌握了专业的知识与技能，更培养了他坚韧不拔、永不言弃的品格，而这份品格，也成为他日后扎根基层教育、深耕艺术领域的宝贵财富。

二十六载讲台，以爱为犁耕沃土

2000 年 8 月，刚从开封师专毕业的冯福军，怀揣着对教育事业的憧憬，踏上了登封市东华镇的基层讲台，成为一名乡村教师，这一站，便是二十六载。初登讲台时，他被分配到马寺庄第三初中，实习期月薪仅有 200 元，彼时父亲偏瘫失去劳动能力，家庭的经济重担全压在他的身上，生活的窘迫与工作的挑战，让这个刚走出校园的年轻人感受到了前所未有的压力。但即便如此，他从未想过放弃，“干一行，爱一行” 的信念，在他心中扎下了根。

二十六年间，因基层学校师资调配，冯福军先后辗转于马寺庄第三初中、库庄初中、东华镇槐里小学、东华镇第三小学，最终于 2016 年 6 月任职于东华镇中学。无论身处哪所学校，担任哪个学科的教学工作，他始终坚守师者初心，以爱为犁，在基层教育的沃土上默默耕耘。基层乡村学校师资短缺，是多年来的现状，而冯福军，便成了基层教育的 “螺丝钉”，哪里需要，就往哪里钻。他的授课课程，跨度之大，令人惊叹，从语文主科到道法、思品等德育课程，从美术、书法等艺术课程到地理、历史、生物，体育、音乐等综合课程，甚至曾因学校需要，自备录音机尝试教音乐课。面对跨学科的教学挑战，他从未抱怨，而是利用课余时间刻苦钻研教材，学习各学科的教学方法，力求让每一堂课都生动有趣，让每一个学生都能学有所获。

2019 年起，冯福军在东华镇小学担任了四年班主任，班主任工作繁琐而细碎，从学生的学习成绩到日常行为，从班级管理到家校沟通，每一件事，他都亲力亲为。彼时的他，身体状况已大不如前，脑梗、甲状腺等疾病的困扰，让他时常感到疲惫，但他从未因身体原因耽误工作。每天清晨，他总是早早来到学校，陪伴学生晨读；夜晚，他伏案批改作业、备课，常常忙到深夜。对于班里的学困生，他耐心辅导，循循善诱；对于家庭困难的学生，他悉心关怀，温暖陪伴。他深知，乡村的孩子，更需要老师的关爱与引导，而他能做的，就是用自己的一言一行，为孩子们的成长保驾护航。

二十六载春风化雨，二十六载润物无声。冯福军将自己最美好的青春年华，献给了东华镇的基层教育事业，他教过的学生，遍布登封的各个角落，有的考入了理想的大学，有的成为了各行各业的中坚力量，而他，依然坚守在那三尺讲台上，默默守护着乡村孩子们的梦想。从初登讲台的青涩懵懂，到如今的沉稳老练，变的是岁月的容颜，不变的是他对教育事业的热爱与坚守。他用二十六年的坚守，诠释了 “师者，传道授业解惑也” 的深刻内涵，用无私的奉献，书写了基层教师的责任与担当。

躬身从教，以责为帆育桃李

作为一名基层教师，冯福军深知，教育不仅是知识的传授，更是品德的培养，是心灵的滋养。二十六年间，他始终秉持 “立德树人” 的教育理念，将责任扛在肩上，将学生放在心中，用自己的言行举止，为学生树立榜样，用爱心、耐心与责任心，浇灌着每一颗童心，培育着满园桃李。

在教学中，他始终坚持 “以生为本”，注重因材施教。乡村的孩子，性格各异，基础参差不齐，他从不以成绩论英雄，而是尊重每个学生的个性差异，挖掘每个学生的闪光点。对于性格内向的学生，他鼓励他们大胆表达，积极参与课堂互动；对于活泼好动的学生，他引导他们收敛心性，专注学习。为了让课堂更具吸引力，他不断创新教学方法，将自己的美术、书法爱好融入语文、道法等学科教学中，用书画作品辅助教学，让抽象的知识变得具体生动。在讲解古诗词时，他会挥毫泼墨，将诗中的意境绘成一幅幅书画作品，让学生在欣赏艺术的同时，更深刻地理解诗词的内涵；在开展德育教育时，他会通过书法创作，让学生在书写经典名言的过程中，感悟做人的道理。

他不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的全面发展。深知基层孩子接触艺术的机会稀少，在担任东华镇小学班主任期间，他主动承担起学校书法社团的教学工作。每周的社团活动，他都会提前备好课，手把手教孩子们握笔、运笔，从基本的笔画到完整的作品，他耐心指导，毫无保留。这份工作，没有额外的报酬，还需要占用他大量的业余时间，有人不理解，问他 “何必这么辛苦”，他总是笑着说：“孩子们喜欢，我就愿意教。” 在他的悉心教导下，书法社团的孩子们不仅练就了一手好字，更培养了耐心、细心的品格，感受到了中华传统文化的魅力。

为了鼓励学生努力学习，他还许下承诺：“只要你们好好学习，达到目标，我就送你们一幅书画作品。” 一句简单的承诺，他坚守多年，一张张亲手绘制的书画作品，不仅是对学生学习成果的肯定，更是他对学生满满的关爱与期许。

在生活中，他是学生眼中的 “暖心大叔”。哪个学生生病了，他第一时间联系家长，细心照料；哪个学生家庭困难，他默默伸出援手，给予帮助；哪个学生遇到了烦心事，他耐心倾听，悉心开导。他用自己的温暖，驱散了学生心中的阴霾，用自己的关爱，温暖了学生的童年。二十余年间，他与学生结下了深厚的情谊，许多毕业多年的学生，依然会时常联系他，向他汇报自己的生活与工作情况，而他，也始终为自己的学生感到骄傲与自豪。

除了对学生的悉心教导，冯福军在工作中，也是同事心中踏实靠谱的好伙伴。学校有任何工作安排，他总是欣然接受，从不推诿；同事遇到教学上的难题，他总是热心帮忙，毫无保留。

他的敬业精神与责任担当，感染着身边的每一个人，成为了学校里的 “榜样教师”。2011 年，他获评登封市师德先进个人、登封市优秀班主任；2012 年，获评登封市文明教师，一张张荣誉证书，是对他多年来教育工作的肯定，更是他躬身从教、以责为帆的最好见证。

笔墨求索，以艺为伴修身心

在坚守三尺讲台的同时，冯福军从未放弃自己对艺术的追求。自开封师专美术专业毕业起，他便与笔墨丹青结下了不解之缘，二十六年间，他利用课余时间，潜心钻研美术技艺，在笔墨的世界里不断求索，修身养性。

他的美术创作，以花鸟、山水为主，尤其擅画牡丹。牡丹的雍容华贵、傲然挺立，恰如他对生活的态度，坚韧而热烈。为了提升自己的绘画技艺，他师从白银河主席、唐中有老师等名家，虚心求教，刻苦钻研。他常跟随老师参与河南省内的写生、创作交流活动，无论是名山大川，还是乡村小景，都成为他创作的素材。每一次写生，他都用心观察，细致描摹，将自然之美融入笔墨之中；每一次交流，他都认真倾听，虚心学习，吸收借鉴他人的创作经验。他认为，美术学习的核心，是 “吃苦 + 悟性”，名师的指导只是辅助，自身的坚持与付出才是关键。在绘画的过程中，他经历过瓶颈期，也曾因创作不出满意的作品而感到沮丧，但他从未放弃，而是静下心来，反复临摹，不断尝试，在一次次的练习与创作中，提升自己的技艺。

功夫不负有心人，多年的刻苦钻研，让他的绘画技艺日益精湛，作品也逐渐得到了专业领域的认可。2003 年，毕业不久的他，便凭借着扎实的功底，加入郑州市美术家协会；2015 年，加入登封市美术家协会；2023 年 2 月 7 日，经河南省美术家协会批准，他正式成为河南省美术家协会会员，完成了从市级到省级的资质进阶，这是对他多年来美术创作的最高肯定。他的作品，多次入选省级美术展览，《花开富贵》入选河南省第二十一届美术新人新作展，《荷韵》入选河南省第二十二届美术新人新作展，《荷香》入选河南省第二十三届美术新人新作展，《清幽》获河南省第二十六届美术新人新作展优秀奖，《江山一片图画长》获河南省第二十七届美术新人新作展优秀奖。每一幅作品，都凝聚着他的心血与汗水，每一笔勾勒，都彰显着他对艺术的热爱与执着。

除了美术创作，书法也是冯福军的一大爱好。没有专业的培训，他便利用周末、节假日，自己临摹字帖，刻苦练习。从楷书到行书，从笔画到结构，他一笔一划，认真揣摩。他的书法作品，笔锋刚劲有力，行云流水，兼具美感与韵味。他的书法创作，不仅是为了修身养性，更是为了服务于教育教学，为了丰富校园文化生活。过年时，他会主动为同事、邻居写对联，一张张大红的对联，一个个苍劲有力的字，承载着他对生活的美好期许，也为身边的人带来了浓浓的年味。他常说：“练习书法，不仅能练就一手好字，更能培养人的耐心与定力，这对我的教学工作，也大有裨益。”

冯福军的艺术创作，始终处于 “低成本、无专业配套” 的状态。他没有专属的工作室，仅在家中用 4 张 90 元的普通桌子铺毛毡，搭建了一个简易的创作区域，这便是他所有书画作品的诞生地；他的创作时间，只有下班之后和周末，工作繁忙、身体劳累时，他便暂停创作，始终坚守 “不耽误本职教学工作” 的底线。即便条件简陋，他对艺术的热爱，从未有过丝毫消减。在笔墨的世界里，他忘却了工作的疲惫，忘却了生活的烦恼，寻得了内心的平静与安宁。笔墨丹青，于他而言，是爱好，是追求，更是一种生活方式，一种修身养性的途径。

光影逐梦，以情为镜记生活

如果说笔墨丹青是冯福军多年来的坚守，那么摄影，便是他在艺术之路上的又一追求。九几年时，他便接触到了摄影，彼时的摄影，只是随手记录生活的一种方式，而真正让他走上系统学习摄影之路的，是 2019 年。这一年，他跟随王凯旋老师学摄影，王老师的细心指导让他的摄影技术得到了提高，2023年深造于北京摄影函授学院河南分院，师从刘琨校长，开始系统学习摄影知识与技巧。

从拿起相机随手拍，到系统学习构图、光影、色彩，冯福军在摄影的世界里，开启了新的求索之路。他深知，摄影不仅是技术的展现，更是情感的表达，是对生活的感悟。他的摄影作品，大多以登封的山水风光、乡村生活、民俗风情为题材，少室山的祥云霞光，箕山的清晨晨光，乡村的丰收景象，孩子们的纯真笑脸，都成为他镜头下的美好瞬间。他用相机，记录着登封的山水之美，记录着乡村的发展变化，记录着生活中的点滴温暖。

为了提升自己的摄影技艺，他常跟随郑州摄影家协会的老师外出采风创作，一年参与 1-2 次专业交流活动。无论是烈日炎炎的夏日，还是寒风凛冽的冬天，只要有采风的机会，他都会积极参加。每一次采风，他都用心捕捉每一个美好的瞬间，不断尝试不同的拍摄角度与技巧，在实践中提升自己的摄影水平。他认为，摄影与美术是相通的，美术创作的构图、色彩知识，对他的摄影工作，有着很大的帮助，而摄影中捕捉到的美好瞬间，也为他的美术创作，提供了丰富的素材。

多年的努力与付出，让他在摄影领域取得了丰硕的成果。2020 年 12 月，他加入登封市摄影家协会；2021 年 3 月，加入郑州市摄影家协会。他的摄影作品，多次在市级赛事中获奖，2019 年 9 月，《丰收乐》获袁桥香梨丰收节优秀奖；2020 年 12 月，《小花朵》《祖国在我心中》《箕山晨光》获新华书店杯优秀奖，《开往春天的火车》获美丽中国我是行动者优秀奖，《少室祥云》获美丽中国我是行动者三等奖；2021 年 4 月，《心跳》获摘星楼杯二等奖，《姊妹》获第三届玉美人杰杯密玉摄影大赛优秀奖，2021 年 9 月，《少室霞光》获摘星楼杯三等奖，《生日快乐》获磴槽杯二等奖。2023 年，他的作品还入选了河南省摄影家协会举办的活动，得到了省级专业领域的认可。

一张张获奖证书，一个个精彩的镜头，背后是他无数的汗水与付出。为了拍摄到少室山的祥云霞光，他曾多次凌晨起床，登上少室山，等待最佳的拍摄时机；为了记录乡村的丰收景象，他曾深入田间地头，与农民朋友一同劳作，捕捉最真实的丰收瞬间。他用相机，记录着生活的美好，用光影，诠释着对生活的热爱。摄影，于他而言，是一种生活态度，是一种对美好的追求，他用镜头发现美、记录美、传播美，让更多的人，看到登封的山水之美，感受到乡村生活的温暖与美好。

初心如磐，以行践志谱芳华

二十余载光阴，弹指一挥间。从初登讲台的青涩青年，到如今鬓角微霜的资深教师；从美术专业的毕业生，到河南省美术家协会、郑州市摄影家协会双会员；从月薪 200 元的乡村教师，到深受学生爱戴、同事认可的优秀教育工作者，冯福军的二十六年，是坚守的二十六年，是求索的二十六年，是奋斗的二十六年。

二十六年间，他经历过生活的窘迫，经历过身体的病痛，经历过工作的挑战，也经历过艺术创作的瓶颈，但他从未放弃，始终以初心为磐，以行践志，在基层教育的道路上，在艺术求索的道路上，一步一个脚印，坚定前行。他常说：“干一行，爱一行，只要干不动了，我才会停下。” 这简单的一句话，道出了他对教育事业的无限热爱，道出了他对艺术追求的执着坚守。

作为一名基层教师，他始终坚守三尺讲台，以爱育人，以责教书，将自己的青春与热血，献给了乡村教育事业，培育了满园桃李，成为了基层教育沃土上的一颗坚实的螺丝钉；作为一名艺术创作者，他始终深耕笔墨丹青与光影世界，以苦为舟，以勤为径，在艺术的道路上不断求索，取得了令人瞩目的成绩，成为了省级美术协会、市级摄影协会的专业会员。他将教育与艺术完美融合，用艺术丰富教育教学，用教育滋养艺术创作，在平凡的岗位上，书写了不平凡的人生。 如今的冯福军，依然坚守在东华镇中心小学的三尺讲台上，依然在笔墨光影的世界里不断求索。他的身体状况虽不如前，但他对教育的热爱，对艺术的追求，从未有过丝毫消减。上课之余，他依然会在自己的简易创作区里，挥毫泼墨，描绘心中的美好；闲暇之时，他依然会拿起相机，行走在登封的山水之间，捕捉生活中的精彩瞬间。他用自己的行动，诠释着 “坚守” 与 “热爱” 的深刻内涵，用自己的人生，谱写了一曲 “三尺讲台守初心，笔墨光影筑芳华” 的动人赞歌。

冯福军的故事，没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的事迹，只有平凡中的坚守，只有平淡中的热爱。他是千千万万基层教师的缩影，是无数在平凡岗位上追求梦想的普通人的代表。他的故事告诉我们：只要坚守初心，脚踏实地，以热爱为帆，以笃行为桨，即便身处平凡，也能绽放属于自己的芳华；即便扎根基层，也能书写属于自己的精彩人生。在登封市东华镇的基层教育沃土上，在笔墨光影的艺术世界里，冯福军的坚守与热爱，仍在继续，他的芳华，也仍在绽放。(阎洧涛)