大人提醒孩子“水杯别忘了带”，孩子“嗯”了一声，出门还是空着手；提醒“作业写完再玩”，孩子点头答应，转头就打开了玩具箱；提醒“过马路看车”，孩子眼睛还盯着别处。孩子对提醒装没听见，让大人又急又累，说了一遍又一遍。装没听见，有时是孩子注意力在别处，有时是提醒太多已经麻木，还有时是孩子觉得大人的话不用当真。要让孩子把提醒当回事，得从提醒本身和孩子的承担两方面入手。

提醒太多，孩子容易麻木。如果大人一天到晚不停地提醒，大事小事都说，孩子会把提醒当成背景音，自动过滤掉。可以减少提醒的数量，只提醒真正重要的事，比如安全、时间节点。一些孩子自己能负责的小事，比如带不带水杯，让他自己承担结果，忘了就渴一次，下次就记住了。提醒少了，每一句的分量反而更重，孩子更容易听进去。大人之间也可以分工，不要几个人轮番提醒同一件事。

提醒的方式也影响孩子听不听。隔着房间喊、一边做事一边随口说，孩子可能真的没接收到。可以走到孩子面前，看着他的眼睛，把话说清楚、说简短。比如不说“你注意点”，而是说“过马路之前停下来看两边”。话说得具体，孩子知道要做什么，才容易执行。一次只说一件事，说完给孩子一点反应的时间，不追着重复。如果孩子正在专注做一件事，提醒可以等一等，等他停下来再说，效果会好得多。

孩子做到了，及时反馈一句“刚才提醒你带水杯，你带上了”，让孩子知道听提醒是有用的。孩子没做到，也不要立刻翻脸，可以平静地说“水杯忘了带，今天只好渴着”，让他体验自然后果。大人说到做到，孩子才会把提醒当回事。同时也要给孩子留出自己负责的空间，有些事不用提醒，让他自己记着，忘了就承担结果。孩子慢慢会明白，大人的提醒是帮忙，不是唠叨，听进去对自己有好处。