四川行迹│李庄7

作者  许述工作室

傅斯年这个人，大肚子，暴脾气，心高气傲是出了名的。抗战期间，他主管的史语所和同济大学都搬到李庄，因为房子不够用，两家抢着要占张家大院的好住处。傅斯年人在重庆坐镇，直接指挥史语所派到李庄打头阵的手下，硬是抢先下手占了房子，把同济大学挤了出去。这一仗打得干脆利落，和他平日做学问的霸道劲儿一个样，寸步都不让。

时隔四年，史语所再一次和“老冤家”同济大学杠上了，这回傅斯年从重庆赶到李庄亲自指挥，却被同济大学给将了一军，“打”得他不敢吭声。

是什么事让傅斯年败得如此之惨？

许多人印象中的傅斯年

李庄时期的傅斯年（左一，李约瑟拍摄）

史语所大门（李约瑟摄于1943年夏）

史语所李庄旧址 （许述工作室摄）

1944年，日军发起“一号作战”大规模攻势，战线从中原腹地延伸至西南边陲。其部队先后攻陷河南洛阳、湖南衡阳及广西桂林、柳州、南宁等军事重镇，日本在华主力与东南亚驻军实现会师，打通了中国通往越南的陆路通道。随着战局恶化，陪都重庆面临严重威胁，国民政府紧急会议上甚至出现放弃重庆、迁都西昌或西北地区的提议。在此危急时刻，中美两国决定共同动员知识青年从军，通过美军系统化训练掌握美式武器装备，以增强西南防务力量，确保滇缅战略通道安全。

在此背景下，蒋介石于1944年秋发出“一寸山河一寸血，十万青年十万兵”的号召，宣布将从全国征召十万知识青年入伍，并令长子蒋经国、次子蒋纬国率先报名参军。此举可谓一石三鸟：其一，利用青年学生的质朴热血填补兵源缺口，快速组建具有文化素质的作战部队；其二，表面是以蒋氏兄弟参军树立榜样，实则为其铺路掌控军队核心力量；其三，深层目的在于与共产党争夺爱国青年才俊。正如蒋经国1944年11月视察泸县时的内部讲话所言：“（与日军相比），和共产党的斗争更艰巨，他们善于利用青年，我们不把青年人争过来，就会为他们所用，过去三青团以及学校军训对这方面工作做得不够。”（江鸿波等编著：《烽火同济：在李庄的日子里》，上海：同济大学出版社，2007年，第147页）

正值婚育空白期的大学生群体怀揣报国热忱，加之高校作为知识分子聚集地，自然成为征兵重点区域。各地高校响应征兵令之时，同济师生在新校长徐诵明振臂疾呼下，表现尤为突出：六百多名学生签署参军志愿书，占全校总人数三分之一，参军比例居全国高校之首。

时任同济大学校长徐诵明（1944.7-1946.4）

同济学子参军热情高涨到何种程度？一个具体案例可窥见一斑：近视学生为通过体检关卡，竟然“作弊”——提前将视力表背了下来。更令人瞩目的是，这股参军热潮不仅席卷学生群体，还吸引了青年教师加入，留德归国的工学博士杨宝琳报名参军尤为引人注目。这场“全员参军”的盛况经媒体报道后，引发社会广泛关注。

同济师生踊跃参军（许述工作室摄于李庄同济大学工学院旧址）

同济大学本部旧址（慧光寺）

部分参军的同济大学学生在大学门口合影

同济大学志愿从军名册

青年学子参军的热忱，正如同济随军记者所述：“生活常常是波浪式，只有波浪式的生活才有诗意，否则一直平凡下去，哪里还会有顶天立地，惊天地泣鬼神的事业呢？”（江鸿波等编著：《烽火同济：在李庄的日子里》，上海：同济大学出版社，2007年，第150页）既为民族存亡挺身而出，也为在战火中开辟人生新境界，这正是当年众多大学生军人的共同追求。

看到“老对头”同济大学表现如此抢眼，傅斯年在重庆坐不住了。他所主持的史语所有好几十号青年学者，却无一人应征。为此，傅斯年专程从重庆赶往李庄召开动员会，他在会上动情地说：“你们现在不参军，将来抗战结束后，你们的儿女要问你们，爸爸，你在抗日战争中都做了些什么，你们将怎么回答呢？”（岳南：《那时的先生》，长沙：湖南文艺出版社，2017年，第268页）

这话听着有些耳熟。没错，二战时期巴顿将军对士兵进行战前动员时说过类似的话，效果颇佳。傅斯年这次“抄作业”本想着凭借自身威望定能激起共鸣，不料话音落下全场鸦雀无声。眼见无人响应，他只得自找台阶：“大家回去再好好想想吧。”（岳玉玺等：《傅斯年——大气磅礴的一代学人》，天津：天津人民出版社，1944年）。

同济师生虽在这次征兵事件中战胜了傅斯年的史语所，却败给了另一个“特殊的对手”，不少学生兵还没等上战场，就提前尝到了战争的苦涩滋味。

1945年元旦刚过，四川征召的知识青年开赴泸县203师驻地集训，同济大学三百余参军师生也在这支队伍中。在此，接连发生几桩令人唏嘘的事：

同济学子黄克鲁、任允中撞见某营长贪腐，当面揭发。谁料营长非但不惭，反而接连抽了两人耳光，打得鼻青脸肿后关了禁闭；

蓝文正训练时不服从口令。教官训斥：在部队，下级必须绝对服从上级命令！蓝同学不服，顶撞道：我地位没你高，但爱国热情不比你低！教官怒不可遏，下令将蓝文正拉出训练场就地枪决；

许耀祖不堪忍受部队的军阀作风和窒息环境，几次出逃都被逮回。遭到多次毒打后精神崩溃，最后饮弹自杀；

海归博士教师杨宝琳是官方树立的“典型”，受到了特殊照顾，担任某连指导员（少校军衔），但他也难融军旅氛围，最终竟削发出家，晚年远渡重洋客死巴西。

这些青年不过是万千同济从军学子的缩影。他们揣着滚烫的报国心投身行伍，却在未抵战场前就尝尽辛酸，为何会落得如此悲惨的下场呢？

究其根源，这群进步学子接受了自由、民主、平等的新思想，但却撞上了国民党军队固守的封建军阀旧章法，铁链与翅膀的撕扯中，被折断的自然是势单力薄的学生。

即便是真正踏上抗日战场的学生军，也鲜见值得铭记的战绩。如此看来，或许当年史语所青年选择留守书斋，反倒更能发挥自身的价值。

李庄时期史语所成员