近日，新村教育发展共同体“各美其美展风采，美美与共育新人”AI赋能英语联合教研活动在新村实验小学举行。本次活动以“共建、共享、共进”为核心理念，聚焦英语课堂提质增效，探索数智教育技术与学科教学的深度融合，搭建校际互学互鉴平台，助力教师专业成长。

来自重庆市两江新区的小学英语教研员游咏老师，新村实验小学党总支书记江艳、校长郑丽、副校长周莹，以及新村蜀都小学、新村嘉禾小学等教共体成员学校的校领导、分管主任和全体英语教师齐聚一堂，共研共思，共话未来教育新样态。

活动伊始，新村实验小学校长郑丽致欢迎辞。她表示，“共建、共享、共进”是教育发展共同体的初心与宗旨。长期以来，共同体四所学校打破校际壁垒，互通教学资源、互研课堂难题，在常态化联动教研中取长补短、携手前行。她强调，课堂是育人主阵地，教研是教师成长的沃土，希望老师们珍惜展示契机，用好AI辅助教学，落实读写课堂教学目标，引导学生合理运用智能工具、坚持独立思考。

郑丽
新村实验小学校长

本次教研活动聚焦小学英语读写课堂，深入探索AI数字化技术赋能教学革新的有效路径。新村实验小学王娟老师率先带来外研版五年级下册《It
was
amazing!》课例展示。本节课精准锚定高段学生写作内容干瘪、细节匮乏的真实痛点，以“丰富写作细节、让表达更生动立体”为切口，巧妙运用5W1H教学法搭建写作支架，并创新融入AI智能点评工具，辅助学生修改习作、优化表达，同时引导学生审慎看待AI建议，培养独立思考能力。

王娟
新村实验小学老师

随后，新村蜀都小学谭钥老师执教人教版三年级下册《Old
Things》阅读课。课堂以“Put
away and reuse some old
things”为落脚点，创设“校园跳蚤市场”真实任务情境。最大亮点在于，教师引导学生主动向AI提问探究旧物改造方法，将AI从“教具”转变为学生的“学习伙伴”，实现了学习方式从被动接受到主动探究的深刻转变。

谭钥
新村蜀都小学老师

两节展示课后，新村实验小学谭话情老师、新村蜀都小学冯艳艳老师分别分享了团队教学设计思路。在评课研讨环节，新村嘉禾小学教研团队刘剑月、刘红莲两位老师从教学目标、技术融合、师生互动等维度进行了专业点评，实现了校际间智慧的深度交融。

冯艳艳
新村蜀都小学老师

刘剑月
新村嘉禾小学教研团队

刘红莲
新村嘉禾小学教研团队

重庆市两江新区小学英语教研员游咏老师对本次活动进行了高位引领。她高度肯定了新村教育发展共同体在AI赋能教学上的前瞻性探索，并系统回顾了教育技术从多媒体到人工智能的迭代历程。游老师强调，AI赋能课堂是教育发展的必然趋势，教师应立足常态教学，“为用而试、小步快跑”，并围绕思维深度、情感浸润、语言操练等维度提出了高阶改进建议。

游咏重庆市两江新区小学英语教研员

活动尾声，新村实验小学党总支书记江艳作总结发言。她指出，本次活动充分彰显了教共体“共建共享、共进共赢”的优质均衡发展理念。她强调，英语教学要始终锚定立德树人根本任务，深挖学科人文价值，让德育无痕融入课堂。她要求全体教师主动打破舒适区，锤炼全英文说课、评课等专业基本功，以过硬本领推动区域英语教学质量的整体提档升级。

江艳新村实验小学党总支书记

从理念共鸣到课堂实践，从团队研磨到校际研讨，从同伴交流到专家引领，本次联合教研活动充实而高效。新村教育发展共同体将继续秉持“各美其美、美美与共”的初心，以课堂为根基，以数智为引擎，以协作为路径，在深耕教学、共育新人的征程上不断书写教育高质量发展的新篇章。