今天给邓同学讲了道雅思阅读判断题，这种题型也让很多学员感到头疼。尤其是很难判定NOT GIVEN，怎么也绕不过去。邓同学也不例外，他之前做这类题时，常常区分不开False和NOT GIVEN，最后凭感觉蒙一个，正确率自然上不来。于是我专门找时间帮他彻底就这个 “NOT GIVEN ”的认知误区 。

我们拿到的这道题涉及空域分类的内容。邓同学一开始读到题干中关于“F类空域”的描述，觉得原文没有直接说“F类空域不在机场附近”，就下意识想选NOT GIVEN。我没有直接纠正他，而是先让他把题目拆开来看。我告诉他：判断题的每个题干其实都包含一个或多个信息要素，判断为TRUE，需要所有要素都与原文一致；判断为FALSE，则需要至少一个要素与原文直接矛盾；而NOT GIVEN则意味着原文既没有支持也没有反驳某个要素。

我让他先把第24题的题干拆成两个要素，一是“F类空域在365米以下”，二是“F类空域不在机场附近”。然后我引导他回到原文找依据。他先翻到G段，找到了那句“Uncontrolled airspace is designated Class F”——这是定义F类为非管制空域的核心依据。接着我又让他看E段，圈出“从地面365米以上全是管制空域”这句原文。他盯着这两处看了一会儿，开始自己梳理逻辑：“365米以上是管制空域，那365米以下不就是非管制空域吗？而F类又是非管制空域……所以365米以下确实属于F类空域。”前半句的逻辑通了，他明显有了信心。

但后半句“不在机场附近”又让他卡住了。我继续引导：“你再看看E段，机场附近的管制空域是怎么规定的？”他很快找到那句——机场附近的管制空域可以延伸到215米，甚至一直延伸到地面。我追问：“那机场附近的低空区域是什么性质？”他想了想：“全是管制空域！那非管制的F类空域，肯定不能在机场附近。这不就跟题目后半句对上了吗？”看着他从不自信的犹豫，到一步步推理出答案，最后坚定地写下TRUE，我知道他这次是真的理解了。

看着他从“只抠字面”到“顺着逻辑推出来”，我趁热打铁，又给他布置了3道同类型判断题，让他回家按今天的方法练习——先拆解题干要素，再回原文逐条核对，最后判断是否存在矛盾。我相信，只要坚持这样训练，他对NOT GIVEN的困惑一定会越来越少。