朱元璋（1328年10月—1398年6月），濠州（今安徽凤阳）钟离人，明朝开国皇帝（1368年—1398年在位），年号“洪武”。

最近祭拜明孝陵（朱元璋陵墓）很火，其实不仅仅是最近，历史上很多帝王将相都去祭拜过孝陵，表达对洪武大帝的崇敬。他把支离破碎、文化凋敝的华夏大地重新捏合在一起，重塑民族性格，有再造华夏之功。

晚年画像

领土完整

唐朝灭亡（907年）之后，天下大乱，中原王朝历经五代十国，宋朝建立后也未能收回传统故土的河西走廊和幽云十六州，直到大明开国后才回归，历经近500年。

河西走廊  位于黄河以西，又形似走廊，故名河西走廊，是沟通中原地区与西域的交通要道，主要位置就是今天的甘肃境内。汉武帝元狩二年（前121年），骠骑将军霍去病击败匈奴，大汉开疆拓土，成为中原王朝的传统故土。唐末被外族占领并建国

幽云十六州  幽州（今北京）和云州（今山西大同）为中心的十六个州，938年被后晋石敬瑭割让给契丹，导致中原王朝丧失战略屏障，严重影响中国历史进程。

明长城

文化恢复

元朝统治时期，汉文化受到其他民族的严重影响和冲击，几乎没落。大明开国后，制定《大明集礼》，就是为了恢复汉族礼仪文化，并采取一系列去蒙古化的措施。

服饰方面：恢复唐宋衣冠，并制定了具有明朝特色、等级严格的服装制度；

礼仪方面：恢复汉族传统的跪拜方式，并按等级实行五拜、四拜、再拜之礼；

姓名方面：严禁胡姓，也严禁胡人改汉姓；

语言方面：杜绝胡语，钦定《洪武正韵》；

通过复兴汉文化，朱元璋成功驱除了蒙元的阴影，让汉文明得以延续。

教育教化

元朝不足百年而亡，除了统治阶级能力不足之外，对民间教育投入很少。比如元初没有实施科举制度，直到公元1315年首开科举，至元朝灭亡的50多年间，实行16次科举，中间还中断过，绝大部分的录取人数在50-90人之间。这也说明了教育不足，人才凋敝。

朱元璋登基后采取措施，建学校，选学官，把教育作为衡量官员政绩的重要指标。在教育上无作为的官员，直接罢黜。洪武三年（1370年），朱元璋开始科举取士。中间暂停15年，洪武十八年（1385年）再恢复，此后形成定制，每三年一次开科取士，使人才不断涌现。

朱元璋收复华夏故土，恢复传统礼仪，教育民众，在物质和精神上延续华夏文明。让凋敝百年，几乎断绝的文明重生。这一切，必须感谢这位“迷人的老祖宗”。

十六州

后世对朱元璋的评价，不管是文学家、史学家，帝王将相，绝大多数都是肯定，褒奖的。

洪武三十一年（1398年），朱元璋病逝，享年七十一岁。

庙号：太祖

谥号：开天行道肇纪立极大圣至神仁文义武俊德成功高皇帝

陵墓：南京孝陵。