为深耕教育教学质量，推动教师专业提升。2026年3月23日上午，吴正宪团队走进北京市大兴区第二小学第82次活动成功举办。本次活动邀请到北京市数学特级教师、全国模范教师、教育部“国务院政府特殊津贴专家”吴正宪老师；参加活动的有：唐山市丰润区教育局教研员刘子跃老师，迎宾路小学教育集团校长解艳华、副校长张小杰以及丰润区小学数学中心工作室团队老师们；参加活动的还有北京市特级教师姜丽民老师；大兴二小高爱军校长携领导班子及全体数学教师参加了本次活动。线上参与活动的有：大兴二小集团校、一三一五项目校、手拉手项目校等友好校的老师们。活动由苏美凤老师主持。

第一节课由大兴二小的韩立颖老师执教《尺规作图——作等长线段》。韩老师以趣味十足的“纸飞机掷远比赛”情境导入，自然引出比较线段长短的问题，引导学生自主探究比较方法。随后借助圆规和无刻度直尺完成线段长短的比较，巧妙渗透“等量的等量相等”这一数学基本事实。在此基础上，指导学生规范使用圆规与无刻度直尺作等长线段，并通过“蚂蚁回家”的拓展问题，引导学生探究最短路线。整堂课以学生为主体，注重动手操作与实践体验，有效培养了学生的动手操作能力，提升了数学推理意识。

第二节课由苏美凤老师执教《尺规作图——周长的认识》一课。苏老师以直观的长方形、正方形教具导入，让学生亲身感知周与面的区别，帮助学生明确周、周长的概念。在学生理解周长概念的基础上，引导学生借助直尺和圆规，运用“圆规搬”“直尺测”的方法测量周长，过程中巧妙运用了“等量的等量相等”这一数学基本事实。最后通过点子图求周长的活动，对所学知识进行巩固提升。整堂课教学思路直观清晰，始终以学生为主体，有效提高了学生的探究能力与推理意识。

在互动研讨环节，首先由韩立颖老师对本节课进行说明：本节课的核心目标，是引导学生从度量思维向几何直观思维转变。随后吴正宪老师进行点评，她充分肯定韩老师的教学设计思路清晰，以“曹冲称象”为情境引入，紧扣“等量的等量相等”这一基本事实展开推理；并提出在教学中应进一步放手，让学生自主探究、主动实践。

其次，苏美凤老师对本节课进行了说明：本节课聚焦周长的认识，重在帮助学生理解几何概念、建立度量意识，并在明确周长概念的基础上开展尺规作图活动。随后吴正宪老师进行点评，指出周长具有有限可加性，通过尺规作图开展测量活动，也为后续学习周长计算公式做好了铺垫。

接着，吴正宪老师围绕“尺规作图——三角形三边关系”进行了专题讲解，并作专题讲座。她提出了瓜藤论：核心是立足大观念，教学中要依瓜寻藤、聚焦主题，顺藤摸瓜、构建整体结构。同时强调，课堂要真正放手让学生自主探究、主动参与，允许学生在尝试中出错，在反思中成长；引导学生用数学思维进行推理，在解决问题的过程中深度探究，大胆解放思维，真正让学生成为课堂的主人。

姜丽民老师提出，教师在教学中要精准研读教材，鼓励学生大胆探究，真正把课堂还给学生，教师做好适时引导与点拨。

高爱军校长作总结讲话，感谢两位授课教师潜心钻研，感谢吴正宪老师的倾囊相授。她以“博观而约取，厚积而薄发”勉励全体教师，希望大家深耕教研，见贤思齐，在专业成长之路上行稳致远。

深耕不辍，笃行致远。本次活动以课为例、以评促思、以讲赋能，为教师搭建学习交流平台，明晰尺规作图教学方向。大兴二小将以此为契机，持续深耕数学课堂，让核心素养落地生根，助力学生茁壮成长。