教师不知道李讷的身份，对于李讷的质疑严加批评：“你爸爸就那么正确？我看要不这样吧，你把你爸爸叫到办公室来，我跟他讨论讨论，我就不相信你爸爸比这首歌的作者还正确。”没想到竟与毛主席言论相抵触。 李讷从小就被教导，不要因为自己的家庭背景而仗势欺人。她的父亲，毛主席，曾经给她起了一个普通的名字“李德胜”，用以回答那些好奇她父亲是谁的同学。 在李讷的学校里，其他高官子弟都穿着华丽，而她总是穿着朴素的衣服，这使得她在学校里并不受欢迎，甚至时常遭到嘲笑和欺负。 李讷的故事其实反映了一种更大的教育和社会环境下的问题：即使是最高领导人的孩子，也应该像普通孩子一样接受教育和成长，不应利用自己的特权地位。 毛主席的这种教育理念，不仅仅是对李讷的要求，更是对当时整个社会的一种倡导。他希望每一个孩子，不管出身如何，都能在平等和公正的环境中成长。 然而，事情并不总是那么顺利。在一次学习《没有共产党就没有中国》的课上，李讷听从了父亲的教导，勇敢地指出了歌词中的问题。 这首歌原本的歌词是“没有共产党就没有中国”，但毛主席曾经指出，这种说法不科学，应该是“没有共产党就没有新中国”。 李讷将这个观点带到了学校中，可是遭到了老师的严厉批评。老师不仅没有接受这种观点，反而觉得自己的权威受到了挑战，甚至要求李讷的父亲亲自来学校解释。 这个情形对李讷来说无疑是一种困境。按照毛主席的原则，李讷在学校应该保持低调，不透露自己的身份。 但现在，她不得不面对一个难题：如何在保持低调的同时，解释和证明自己的观点是正确的？ 幸运的是，毛主席并没有责怪女儿，反而选择了支持她。第二天，他亲自陪同李讷去了学校，与李讷的老师进行了一对一的交流。 毛主席的这一行为，不仅仅是对女儿的支持，更是对教育者的一种提示：教育应该是开放的、包容的，应该鼓励学生表达自己的观点，即使这些观点与传统或权威的说法不同。 事后，毛主席还特别找到了《东方红》的作者曹火星，经过讨论，最终决定将歌词中的“中国”改为“新中国”，以更准确地表达历史事实。 这次事件不仅改变了一首歌的歌词，更反映了一个时代的变迁和思想的进步。 通过李讷的故事，我们可以看到，即使在那个年代，毛主席也非常重视教育的真实性和公正性。他不仅要求自己的孩子们要像普通人一样生活和接受教育，更通过自己的行动，影响了当时的教育政策和社会风气。他的这些行为，至今仍然值得我们学习和思考，教育的本质应该是启发思考，而不是盲目地接受和重复。
