有一个浙江的初二的孩子,数学成绩非常好,计算和解答问题的速度在年级属于拔尖的。这个孩子的妈妈因此就认定自己的孩子在数学方面特别有天赋,不是普通人,非要让我的一个数学专业的博士朋友帮她确认一下这个孩子的能力。 但是,结果并不遂人愿,我的朋友认为这个孩子对三角、对函数等一些已学的数学基本概念的理解并不深刻,基本功不扎实,更多的是技巧和套路的积累,并对这个孩子以后的数学学习给出了诚恳的建议。 这个妈妈很生气,[发怒][发怒][发怒],怒斥这位博士朋友专业水平不行。现在这个孩子已经升入高中,听说数学成绩已经越来越差了。#教育论#

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