“老师，我们错了！” “老师，我们错了！” 教室里，一群青春洋溢的学生，泪眼婆娑地跪在讲台上，他们的声音颤抖着，带着悔恨和自责。 然而，他们的老师，郝明，却永远无法听到这些道歉了。 他，一个46岁的高中教师，一个曾经充满热情的教育工作者，在一次普通的回家路上，遭遇了毫无预兆的袭击，最终倒在了血泊之中。 他的罪名是“故意伤害”，他的刑期是十年。 而这一切，仅仅是因为他为了保护自己，在被歹徒连捅四刀后，奋力反击，用一块板砖击中了歹徒头部，最终导致歹徒死亡。 这起骇人听闻的案件，在网络上掀起了轩然大波，无数网友为郝明鸣不平。 “挨了四刀后的反击，难道还不算正当防卫？” “法律难道要让无辜的人任人宰割吗？” “这是鼓励犯罪分子肆无忌惮地伤害无辜群众吗？” 人们的愤怒和质疑，背后是对于法律的困惑，对于社会安全的担忧。 然而，这个案件的真相，远比表象更复杂。 郝明，一个兢兢业业的教师，他的人生轨迹原本应该是一条平坦的光明大道。 他热爱教育，深受学生爱戴，他的课堂总是充满欢声笑语，他的人生目标就是将知识传递给下一代，为社会培养栋梁之才。 然而，命运的齿轮却无情地碾碎了他的梦想。 那一天，郝明结束了一天的教学工作，准备回家，就在他即将踏入小区大门的那一刻，一个黑影突然从旁边的灌木丛中窜出，一把锋利的匕首直直地刺向他的胸口。 “你是谁？为什么要这样做？” 郝明惊恐地问道，然而歹徒没有回答，只是冷冷地盯着他，眼神中充满了凶狠和残暴。 郝明本能地躲闪，但歹徒的攻击却更加猛烈，他接连被刺了四刀，鲜血染红了衣衫，剧烈的疼痛让他几乎昏厥过去。 但他没有屈服，他强忍着剧痛，奋力反击，他抓住了一块路边的砖头，用尽全身力气，向歹徒砸去。 “砰” 砖头击中歹徒的头部，他发出一声惨叫，踉跄后退，最终倒在了地上，再也没有起来。 郝明瘫倒在地，他喘着粗气，身体剧烈地颤抖着，他意识到自己活下来了，他战胜了死神，他保住了自己的生命。 然而，这场胜利的代价却让他无法承受。 他被警察逮捕，他被起诉，他被判刑，他的人生轨迹从此发生了彻底的改变。 他在监狱里度过了漫长的岁月，他失去了自由，他失去了工作，他失去了家庭，他失去了曾经拥有的所有。 他的学生们，他们仍然记得那个和蔼可亲的老师，那个用知识和爱心浇灌他们梦想的人，他们无法理解，他们的老师怎么会变成阶下囚。 他们一遍遍地问自己，老师到底做错了什么？ 而郝明，在监狱的牢笼里，他不断地回忆着那天的情景，他一遍遍地问自己，他到底做错了什么？ 他只是为了保护自己，他只是为了活下去，他只是做了任何一个正常人都可能做出的反应，难道这也要遭到惩罚吗？ 他曾经以为，法律是公正的，法律是正义的，法律是保护每个人的最后一道防线。 然而，现实却给了他残酷的教训。 法律的冰冷和无情，让他感到绝望，让他对未来的生活充满了恐惧。 他再也无法回到那个充满阳光和希望的课堂，他再也无法拥抱他的妻子和孩子，他的人生，就像被命运之手彻底摧毁了。 这个案件，不仅仅是郝明个人的悲剧，也是法律和社会安全的悲剧。 法律应该保护每一个无辜的生命，法律应该维护社会秩序，法律应该让每一个生活在这个社会的人都能感受到安全和公平。 然而，当法律的界限变得模糊，当法律的尺度变得扭曲，当法律的执行变得不公，那么，社会将走向何处？ 郝明的故事，让我们不得不思考，到底什么是正当防卫？ 当一个人的生命受到威胁，当一个人的安全受到侵犯，当一个人为了保护自己而做出反击，难道这也要被判刑吗？ 法律的目的是维护社会秩序，保护每一个人的生命安全，而不是将每一个受害者置于危险之中。 如果一个受害者在遭受攻击时，为了保护自己而采取了反击措施，最终导致了攻击者死亡，那么，我们应该如何评价他的行为？ 是“故意伤害”还是“正当防卫”？ 这个问题，没有标准答案，它需要我们认真思考，需要我们深入探讨，需要我们共同寻找一个更加完善的法律体系，一个能够真正维护社会公平正义的法律体系。 郝明案件，只是一个缩影，它反映了我们社会中存在的许多问题，它需要我们每一个人的关注，需要我们共同努力，才能让我们的社会更加和谐，更加安全，更加充满希望。
