很多新初一和新高一的孩子已经显示出各种不适应了。假如暑假没有很好的利用起来，happy过了头，你去的又是好学校的实验班，最起码还要适应一阵子。 . 最大的不适应就是难题太多了，各科按下葫芦浮起瓢，原先的优势科目不再有明显优势。这是因为环境变了，你的周围都是与你一样或者比你更优秀的人，自然你就不再耀眼闪亮。保持领先需要持续不断的努力和提升。 . 有的家长会在孩子遭遇考试打击后，帮孩子分析漏洞并作补救；有的会在考试前就做好了提升准备。前者被动，后者主动。前者收获的是挫折感，后者收获的是自信。前者慌乱，后者从容。但是，你有没有发现一个残酷的事实：两者学习的总工作量其实是差不多的。 . 这个不难理解吧？举个例子，面对洪水泛滥，提前加固大坝和决堤后堵住缺口，哪个花费的代价大？后者还有一种令人绝望的现实：堵不住，根本堵不住，一泻千里。 . 能够预防问题的人，活得更有智慧，也更从容。善于解决问题的人次之。 . 有家长挠头：谁有那个本事提前预见所有问题？作为个体，我们谁也没有完整地经历过现在孩子的考试过程，我们有的只是我们自己曾经的经验。那么，学校老师能预见吗？我认为合格的有经验的老师就应该能预见这些问题。可是，现实是这样的老师也很少。这个世界就是由草台班子搭成的，各行各业都是一样的。 . 小学的家长，要提前预见到孩子到了初中可能会发生什么不适应，初中的家长，要想想到了高中会有什么问题？想不明白的，你就多看看周围的人，看看她们出现了什么问题，除了经验还有教训，别人家遇到的问题，将来大概率你家也会遇到。别人家没有出现问题，背后可能隐藏着一套预防机制。别人家遇到并克服了困难，背后隐藏着可行的经验。 . 每次我微信上的家长向我求助，我都会告诉她问题的根源和解决的对策，并尽可能的告诉她下一步可能发生的问题，这样可以让她少走很多弯路。她们会感慨要是早点遇到我就好了。事实上，早点遇到我，你也未必相信我，经历过的才懂。 . 也有很多家长自己找到我的微信并加我的，这个我不赞成，大家不要这样做。我没有那么多时间去服务那么多人，能够帮助到的人也很有限，我会优先照顾一些家长。其他有问题的可以先私信我。你帮助了我，我也会帮助你。 . 加了我微信又被我删除的人，我都替你感到可惜。