很多年了，看过一篇实验跟踪数据统计，大体的情况我做一下梳理。 在一所小学里有两位老师都有丰富的教学经验，但是，他们的教育理念却完全不同，两位老师经常被拿来对比。为了方便记住暂时一个叫A，一个叫B。 A是实验班的老师，注重学习，总能给孩子找一些捷径提升成绩，他培养孩子的时候经常讲一些励志故事，很注重孩子情商的培养，并告诉孩子如何在学习中取胜，在生活中得到别人喜欢。比如，给学习好的送个小礼物等等。 B老师是普通班的老师，他要求孩子学习要努力，要刻苦练习，要按照要求完成作业。B老师很注重孩子的品德培养，他告诉学生，同学之间要互帮互助，不能太计较，要学习好的带动学习差的提高成绩。杜绝同学之间抄袭作业，也不允许包庇抄作业的。 A老师和B老师因为教育理念不同，各自坚持自己的教育是对的，于是在办公室老师的见证下开始了对赌，看谁教育出来的孩子更能堪大用。 对赌的那届开始，上高中的时候，A老师比B老师的学生考上的多。考大学的时候，两个老师的学生一样多。大学毕业后的工作，第一个十年，A老师的学生中层领导多。第二个十年A老师和B老师的学生高层领导一样多。第三个十年A老师的学生有好几个因为犯法进监狱了两个，还有几个因为晋升无望躺平了。而B老师的学生好几个都已经进入了社会的高层。 你们从这个对赌中看明白了吗？只有注重品质教育才能走的远，也就是行稳致远。一个不讲究品质，只看结果的，终究会败在他们的品质上。