做阅读要有游戏思维

✅做了那么多阅读，不知道大家有没有发现阅读的出题规律。 ✅阅读其实就是考查大家透过纷繁复杂的文字找到文章逻辑点，如果你把它当作做游戏，每读完一个意群或段落都问问自己：作者写这么一堆是要干什么？作者想表明什么观点？和上一段之间是什么逻辑关系？这个观点怎么转到下一个观点的？整体上，作者是站哪一方观点？等等。 ✅如果你能不被长篇累牍的文字迷惑，而是站在更高的角度去思考文字背后的逻辑，就能提高自己的逻辑思维能力。这种能力不仅体现在做题上，也能应用在日常工作和生活，提高你对文字、语言的鉴别能力，思考他人说话的动机，进而影响我们的行为。也就是我们经常提到的批判性思维。 ✅我们以2013年考研英语二的一篇阅读为例。来看看这四个题目是怎么对文章内容进行整合的。 1️⃣第一题问你第1段的笑话是用来说明什么？很明显，这道题就在问你那么长一段文字的用意。如果题做多了，就会知道一般第一段作为引入，会有一个事件，通常会在结尾处或者第二段的一开头给出观点。果不其然，在第二段的开头出现了一个短语make the point (提出这样一个观点)，答案就在point引导的同位语从句中。 2️⃣第二题问你第三段中，要成为一个成功的打工人，必须怎样？这道题也在问观点，就是本文作者在第三段表达的立场： Average is officially over，这也是本文作者反复提的一个点。在这一段的结尾处，作者把average这个观点延伸了一下：everyone needs to find their extra每个人都要找到自己独特的点。 3️⃣第三题问你第四段的引用的目的是什么。这道题就是在考察你能否透过文字找到作者的写作目的。我们看下引用的位置出现在第四段开头句的后面一直到段尾。可以推测，这个引用和段首第一句话的关系是观点➕论证。所以这道题的答案就很明显，at a high speed 就是对acceleration的改写。 4️⃣第4题问的是降低失业率，最重要的是什么？这在问解决方案。在问题解决型题目中，解决方案几乎是必考的点。在文章最后一段的结尾处，作者说了要确保每个人都能接受高中以上的教育。 更多 👸🏻 杂食主义的意志世界