本研究通过对教育信息化2.0背景下农村中职数学与初中数学的衔接对策进行研究，可以在教学中融入以微课为主的信息化教学手段，帮助教师利用现如今的多媒体手段进行更深度的教学，从而有效进行衔接教学。