语文数学老师中间接班，特别是高年级接班，一定会遇上这些事！ 要不是成绩问题，要不是班级管理问题，也有原老师生病，生孩子，调走，但这种情况极少。一般来说，一个成绩好，班风正的班级，也不会换老师，原来老师也不愿离开。 接这样的班，摆在面前老师最直观的问题是成绩，慢慢会发现背后有许多问题，良好学习习惯没有养成，课堂常规没有或没落实，班级文化只在墙上形同虚设，家校沟通不力，甚至走向反面。 在孩子身上直接可见，书写潦草，不按时完成作业，站无站相，坐无座相，不会听，不会说，出口成脏没有教养，没有规矩。 在家长身上反映是，不尊重老师没，学校班级组织活动不支持，有些家长时不时挑事儿（不是说有问题不能说，要先和老师沟通，客观看问题，当然也有老师方面原因） 在班级面貌上就三个字脏，乱，差，孩子没有集体意识，归属感差，优秀的只想表现自己，差生故意捣乱寻找存在感，中间的孩子游离其中看热闹。 这时作为老师，首先，树规矩意识，课堂常规，作业完成，班级纪律具体明确。 第二，老师以诚心爱心，教育水平，取得家长支持。 第三，高年级一定重视班级文化建设，德养人，美育人，劳动塑造人，班级向心力，集体观念一起培养。 多年来一直接这样的班，也有一点经验了。 虽然有时成绩能提高很多，有时只是进步一点，但对于班级里可以走的更高的孩子，能让他走上去，最后面因家庭问题出现问题的孩子，不沉沦到底儿，也是对得起孩子，一声，老师好！
