任何教学方法，都是由教学内容本身的特点和规律所决定的。脱离了教学内容本身的特点和规律的趣味教学，不可取，因为它必然偏离教学目标，误人子弟。 例如，数学的灵魂是“数理”，议论文的灵魂是“文理”。二者之美，其趣味在哪里？当然也只能在一个“理”字上。二者与文学作品的“美”是不同的，不是在于文章表达情感动人肺腑之美，不在于故事戏剧性之扣人心弦之美。因此，教学方法也必然不同，例如议论文教学，教师必须以阐明其文章的“逻辑思维之美”为教学目标，深刻地揭示出作者思维的逻辑规则之“美”:论据充分可靠；推理符合逻辑，论证严密，无懈可击，具有无可辩驳的力量，令人信服: 这就是议论文教学的美和趣味。 凡脱离了议论文本身的特点和规律的趣味教学，皆属于哗众取宠，误人子弟之举。
任何教学方法，都是由教学内容本身的特点和规律所决定的。脱离了教学内容本身的特点和
谢序文化
2024-12-19 15:56:55
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