考研结束 考研
25考研333真题情况，你遇到原题了吗？
今天中午考完后，不少同学跟我反馈今年试卷情况。
目前我只有回忆版的题目，表述还不够准确，如果有详细的原题，欢迎补充。
333主观题如下：
第31题：蔡元培试行大学院和大学区制的目的、主要做法及废止原因。
第32题：卢梭的儿童观，自然教育观及二者之间的关系。
第33题：（1）练习法的一般含义。（2）从练习与效果、准备的关系角度，阐述有效运用练习法的要求。（3）从练习方面提出中小学“减负提质”的两项措施。
第34题：（1）概括外部上对内部学习动机可能存在的三种影响（2）根据学生的年龄特征、学习目标定向需求状态谈谈如何使用外部奖赏。
第35题：（1）该教师使用了哪些德育方法？（2）论述如何在班级建设中改造消极型非正式群体。（3）说明教师专业发展的基本途径。
第36题：（1）在学习成绩优秀的学生中，一些人更有创造性，另一些人则不那么具有创造性。（2）根据影响创造性发展的个体因素，谈谈教师如何培养每一位学生的创造性。
从同学们反馈来看，333和311选择题考得较细，中、外教育史大题考的偏一些，材料分析题相对中规中矩，是我们平常就强调的重点。
对于蔡元培的大学院和大学区制度，确实没有重点强调，但是这里曾经考过311选择题，如果认真听过基础课，可以回答出大致内容。
卢梭的儿童观、自然教育，尤其是自然教育的内容，在《模拟卷》涉及过这个知识点，模拟卷出的是卢梭和夸美纽斯自然教育比较。在之前的课程，还有公众号最后强调的重点，都有重点强调卢梭的自然教育。
教育学原理中的练习法、德育方法、教师的职业途径，在我们的《模拟卷》《冲刺答题攻略》都有出过类似的题目，课程中也有重点强调，尤其是教师的职业途径在模拟卷第1套，出的是如何提升自己的专业素养？
教育心理学学习动机的强化理论、创造性的培养，在《模拟卷》《冲刺答题攻略》也有出过类似的题目，尤其是培养创造性思维个体，《模拟卷》第4套问的是如果你作为教师，谈谈如何培养有创造性思维的个体。
这是为什么，同学们来反馈遇到几乎一模一样的题目啦。
25考研终于结束啦，大家可以好好放松一下，补补觉，看看一直想看的电影吧。
26考研的同学们，马上你们也要开始备考了，我想对你们说：踏踏实实的打好基础才是王道，不管是公共课还是专业课，不要盲目跟风，自己判断，选择你喜欢的老师，踏踏实实学下去就好。
