学业成绩好中差三类孩子如何度过寒假 总的思路是，学业成绩好的要多学快学，学业成绩差的要少学慢学，中等的居中。这样学习的结果，并不会拉大好中差三类学生的差距，成绩成绩好中差的三类学生都有可能在原有的基础上有较大幅度的进步。 另外，不论孩子成绩怎样，都要锻炼身体，都要参加力所能及的劳动，都要亲近自然，都要关注社会，都要重视亲情，这些东西远远比学习重要。 人生一生，尤如长跑比赛一场，学业成绩是变化的，不是静止凝固的。过去成绩好，不代表在成绩好，现在成绩好，不代表将来成绩好。将来成绩好，不代表人生是赢家，也不代表一定会作出多大的贡献。所以，一时学业成绩好虽然重要，但对整个人生来说是十分渺小和微不足道的。 不过，我们也要看清楚，学习具有连贯性，过去的好成绩为现在的好成绩打下基础，现在的好成绩又为将来的好成绩打下基础。要想成为人生的赢家，人生处处有考场，松懈就难取胜。 优生在寒假的学习任务很多，首先要完成老师布置的各项学习任务，如数如质不打节扣。其还要自己主动学习许多内容，许多东西。如将一个学期所学的各科教材通读，进一步梳理各科知识，进一步牢记带规律性的东西，进一步对步难点、技巧加以理解消化。自学预习下一个学期的各科教材，以便来期带着问题学习。要进行较大量的课外阅读。课外阅读除了古今中外的文学作品外（一般老师及共青团中央对各年级均有推荐），也要读一些科技类的书，还可以结合自己的爱好，读艺体美之类的书。也可进行艺体美之类的训练。 成绩中等的可适当减少课外阅读的量，但对于艺体美类的书籍，如果爱好，不必要减少阅读，就是成绩差，如果孩子爱好，那样的书籍也不要因文化成绩差而减少或放弃阅读。因为人的智力是多元的，文化成绩差，不代表艺体美也差。因为，很可能孩子的出息恰恰是后者，文化成绩实际上是并非要紧的东西。差生比中等生一般还要少学习一些内容，因为学习不在多，重在学会，学懂。学习最忌食而不化。差生均是食而不化造成的！你想优生和差生的老师和学习内容快慢等均是相同的，成绩差的唯一原因就是没有理解消化。其中重要的原因就是跟不上老师的节奏，或者说，老师的教学对差生来说是不适应的。因为小学初中知识内容相对肤浅（不能以个别家长自己本来就不擅长读书，也没进过大学门，判断一年级的东西都是难的！），绝大多数孩子是消化了知识就大部分能学会学好的。所以，学习方法得当，提高孩子的成绩总是有办法的。问题是不能操之过急。这也是私立学校存在的原因。 总之，寒假的学习方案因人而异。要主动学习。由于学校的老师不准参与培训，所以培训的老师一般也能力与学校的老师比，能力上还是有差距的，所以，不能过分地迷信培训。事实上参与文化课培训的孩子很多，但培出名堂的微乎其微！自学，才能以不变应万变。