学习有主动学习和被动学习两种类型，主动学习的效果比被动学习要大得多。补课更是如此，如果是主动要求补课，成绩一般会有较为明显的提升；如果是被动补课，不仅成绩很难提升，学习的积极性也会变得越来越弱。
在学习上缺少主动性，一方面跟周边的环境有关（客观因素），另一方面跟自己的思想变化有关（主观因素）。被动学习的孩子，会把家长安排的补课当成一个任务，他们去辅导机构上课，不是为了提升学习成绩，而是为了完成父母交办的任务，根本不会去认真思考如何让自己的学习变得更有效率。