请给多动症孩子多些时间 多动症孩子的困境之源 其实，多动症孩子并非贪玩、偷懒、不努力，他们难以跟上同龄人的学习进度，是因为先天脑部发育存在不足。 这种不足致使他们在学习、家庭功能、社交等多方面面临困境，学习困难重重，家庭亲子关系紧张，社交中伙伴关系不佳且自卑。 多动症儿童的大脑发育通常比正常儿童迟缓 2 - 5 年，不过这并非体现在智力层面，相反，部分多动孩子智商颇高。 家长们常说孩子幼稚，正是由于大脑 发育迟缓 影响了孩子在情绪调控、组织计划与决策等方面的能力。 1、学习之艰：大脑滞后的连锁反应 由于大脑发育滞后，多动症孩子在学习上会遭遇诸多难题。 比如，他们在阅读时可能难以理解文章的深意，做数学题时可能因信息处理慢而无法快速解答，写作文时可能难以组织起清晰的思路。 这些并非他们主观上不努力，而是大脑的发育状况局限了他们的学习能力。 2、情绪之困：冲动的 “小火山” 多动症孩子情绪调控能力弱，主要源于大脑前额叶发育迟缓，执行功能中的抑zhi控制能力欠佳。 就像一辆刹车失灵的汽车，难以抑zhi冲动。在课堂上，可能因一点小事就突然发脾气、哭闹；与小伙伴玩耍时，也容易因争抢玩具而情绪失控。 3、社交之殇 在社交场合中，多动症孩子往往因大脑发育迟缓而显得社交反应较低。 他们可能难以理解他人的情绪和意图，说话做事不顾及他人感受。 比如，在与小伙伴玩耍时，可能会突然抢夺玩具，或者打断别人的谈话，不懂得等待和分享。 这些行为使得他们在同伴中不受欢迎，容易被孤立，从而导致社交圈子狭窄，内心孤独。 注意力不集中如何注意力集中注意缺陷多动障碍(ADHD)
