【从资金断流到思想审查：解密特朗普教育战核心目标】
▶两者结合形成一套两阶段战略：第一步，掏空机构；第二步，按对最高权力的绝对忠诚标准重建机构。
“烧毁一切”似乎已成为特朗普政府在教育政策上的核心策略。取消拨款与合同，解雇人员，废除使命声明，关闭部门——其行径令人瞩目。
然而，未来数月乃至数年，我们对于这一系列行动的认知或将发生转变。回顾政府在大幅削减预算之后所推行的举措，人们很可能会发现，当前表象之下，实际上存在着更具系统性的策略。
“DOGE-MAGA联盟”体现了两种组织理念的结合：其一是埃隆·马斯克式的技术官僚主义，即通过砍掉“多余脂肪”甚至“组织肌肉”以求瘦身强体；其二则是唐纳德·特朗普的管理思维——将行政机构视作可由最高领导者自上而下直接统治的工具，不受体制规则与公务员中立性的约束。
两者结合形成一套两阶段战略：第一步，掏空机构；第二步，按对最高权力的绝对忠诚标准重建机构。
在教育领域，公众的注意力主要集中于第一阶段——机构的“空壳化”进程——却忽视了后续步骤。特朗普宣称要关闭美国教育部，此举虽引发关注，但事实上，“关闭教育部”自1980年里根竞选以来便是共和党的常用口号，主要用于选举动员，而非切实可行的政策目标。尽管当前确实发生了大规模裁员、资金与合同削减，机构功能支离破碎，但这并非整个故事的终结。
在第二阶段，政府开始重建教育政策体系。无论该重建是否继续使用“教育部”名义，其目标已不再是服务于国家教育公平或质量提升，而是全面服务于党派利益。这正是最值得公众警觉之处。削弱教育部是一回事，将其转变为政治工具，则是另一种更深层次的威胁。
有关“新教育部”的轮廓已逐步浮现。以“爱国主义教育”为例，这是特朗普在首任期末提出的重点议题，并由此设立“1776委员会”。相关行政命令禁止“在K-12阶段灌输激进思想”，昭示政府意图以“爱国主义”为名行意识形态干预之实。白宫政策顾问斯蒂芬·米勒近日在新闻发布会上宣称：“孩子们将被教导热爱美国，将被教导成为爱国者。若希望获得联邦资助，学校必须传授公民价值观。”
州级官员亦在积极落实这类改革。在俄克拉荷马州，最新社会研究课程标准要求高中生“识别2020年大选结果中的不一致”，即便相关“舞弊”指控早已被广泛驳斥。尽管州参议院拒绝对此争议条款表决，标准仍自动生效。州教育厅长瑞安·沃尔特斯对此称赞不已，称其为“全国最坦率、最亲美的保守派社会研究标准”。
此外，教育部亦已开始利用其监管资源向各州与学校施压，要求撤销与联邦政策立场不符的项目。例如，该部新设的民权司近期启动对丹佛一所高中的调查，该校因学生倡议设立性别中立厕所而受到关注。预计此类调查将愈加频繁，教育部将在配合州政府的框架下，对课堂内外活动施加前所未有的控制。
同时，政府亦推动K-12教育领域的私有化。隐藏于预算和解方案中的《儿童教育选择法案》引入私校学券计划，此计划不仅可为富人提供避税通道，也通过将公共资源转移至私立教育体系，使最富裕家庭立即受益。该计划允许捐款者获得前所未有的100%税款抵免，并豁免企业捐赠股票所产生的资本利得税。
在高等教育领域，政府重塑高校生态的意图亦日益明显。虽然针对哈佛大学的攻势备受关注，但更深远的威胁在于政府削减高等教育机会的结构性政策。美国长期以来将高等教育视为实现社会平等的主要路径，而特朗普政府对此全然否定，认为此类机会平等不过是对“自然等级制度”的错误挑战。
政府提出的预算方案与共和党附带的教育改革提案，旨在提高学生贷款成本、收紧佩尔助学金申请资格。而这仅是开始。右翼活动家克里斯托弗·鲁福在去年接受《华尔街日报》采访时直言，其目标是在全国范围内将大学在读人数“减半”。
关于联邦政府在教育领域“缩减规模”的讨论频频见诸媒体。过去四个月中，公众目睹了教育部职责的衰退、基础设施的瓦解以及预算与人力资源的急剧削减。但应当明确，这仅是“第一幕”。不应将当前的暂停误读为终局。
在摧毁了联邦教育职责的基本结构之后，特朗普政府已拉开“第二幕”的帷幕。尽管这场悲剧的下半部分尚未完整写就，但其剧情走向已显而易见。倘若社会各界不加干预，终局或将是灾难性的。
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