感觉分层问题越来越明显了，学校里也一样， 早上7:24，孩子的班主任就在家长群里发了孩子们在教室早读的视频，并配文: 积极学习的孩子最可爱。 老师也是挺不容易的——给学生减负的大政策出来后，学校先后出台了相关落实政策，家长和孩子最关注的有两点:一是不再公布成绩，二是上学时间推迟。 前者作为铁律被班主任坚定执行，再也不像以前那样把每一次的测验成绩都发到群里； 后者则很快被消解。 最开始班主任还是坚定不移执行“7:50前到校就行”的政策，后来其他班级学生到得越来越早，班主任很快就扛不住了，先是默许早到，再就是在较早的时间发到校学生的视频，鼓励早到。现在班上同学早到已经成了习惯，7:30就都已经到齐，这个时间段好多同学甚至已经在学校吃过了早餐。 打一棒子前肯定要先给个大枣，班主任深谙此道。 在表扬过早到的学生后，班主任立马开启了鞭策模式—— “有的孩子起得早、到校早，在食堂一个馒头吃半个小时” 这是在委婉批评躲懒磨洋工的。 “有些孩子出工不出力，完全躺平了” 这是直接批评，就差点名了。 现在孩子们的差距越来越大，两极分化严重—— 成绩好的，生怕不如别人，比减负前补课补得更勤了； 成绩差的，有如脱缰野马，更轻松更自在，也更不把学习放在心上了。 班主任是最了解学生的，好学生不用多操心，实在学不好的也只要不捣乱就行，就是那些催一催还有希望的学生自我放纵让老师没法接受，只能苦口婆心地规劝。 师傅领进门，修行靠个人。想不想学、学不学得好，归根到底还是要靠自己。 #万能生活指南#
