有个女学生，成绩十来名，平时看起来文文静静的，没想到一个月前，不来上学。 班主

有个女学生，成绩十来名，平时看起来文文静静的，没想到一个月前，不来上学。 班主任老师打电话，给家长询问情况。 家长在电话中，躲躲闪闪说：孩子身体不舒服，休养一段时间。 班主任老师捉摸不对劲，追问：到底有什么事？给她掩护，是在坑害她。 家长才吞吞吐吐，讲出实情：是脑子有问题，不想上学。 班主任老师说：要想办法，送孩子来学校，耽误了课，可能误一辈子。 家长无可奈何地说：她说得好决绝，再劝去学校，人都可能没有。 这个星期，全市统一期末考试。班主任老师上星期三，打电话这个女生，希望她早点返校，温习功课，免得对知识生玩了。 女生拒绝了：不考！ 班主任问：初三你还上学吧？初二不参加考试，没有成绩，升初三时，学校不会给你编班。 班主任希望她参加考试，考了多少有点成绩。对各科任老师和班级评估有点影响，想诈唬一下。 没想到，学生的回复，击得班主任老师软弱无力：我是学生，有接受义务教育的权利。我想读，学校不接收，我告到教育局去。 一方面，法律保护学生的受教育权，得到严格执行，另一方面，学生在校有遵守纪律，完成规定的学习任务的义务，却无力落实。 义务教育阶段学校，有控流保学的责任，对那些视学校为菜园的学生，流失了，还要跑到他家里，小心翼翼的请回来。 农村初中学生哪怕调皮捣蛋，老师也要想方设法将他留下来。 一些学生深谙其道，行事有恃无恐。