中小学教师在休假期间要完成至少10学时网络培训，培训内容由国家中小学智慧教育平台发布。 但是在实际操作过程中，有多少教师真实的完成了10学时听课。可以说绝大多数教师采取挂机或者视频快进的方式完成了学时任务。 然后，网友说这不是在搞形式主义吗？笔者不赞成这样的说法。教师网络研修关键是靠“自律”。如果不自律任何形式的研修都是没有效果的。 从国家层次来说，设置网络研修课程是必要的，这是一种手段。针对考核评价也采取了一些措施。至于效果如何，实质就是靠“自律”。 我们不能否定所有的教师在研修过程都走了形式，毕竟有一部分或多或少获得了真正的研修。
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用户11xxx92
不可能组织大规模的线下培训，线下效果就一定会好吗？