阻止中国向前发展的压根不是间谍！当中国国内还有大把声音在指责《南京照相馆》和《7

阻止中国向前发展的压根不是间谍！当中国国内还有大把声音在指责《南京照相馆》和《731》是“仇恨教育”时，日本人已经要求本国教育机构全面封杀对南京大屠杀的记载和宣传了！ 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持！ 历史记忆的守护，远比想象的更复杂，当外部力量试图篡改和抹杀民族的伤痛时，一些来自内部的“奇异回声”，或许是更值得警惕的信号。 可历史并非尘封的档案，而是一场仍在持续的博弈，当许多人以为事实早已板上钉钉，总有人在暗处涌动，试图改写、涂抹，甚至颠倒黑白。 一个极具讽刺的对比正在上演：一边是中国电影人拍摄《南京照相馆》和《731》等影片，竭力还原日军暴行，另一边却是日本右翼势力不遗余力地封杀、淡化相关历史。 但诡异的是，国内竟也有声音将这些影片斥为“仇恨教育”，这套说辞，与日本右翼的论调形成了令人不安的呼应，这究竟是无心的误读，还是背后另有隐情？ 在日本，这场围绕历史的战争，主阵地之一便是教科书，数十年来，他们对历史叙事的“微调”可谓步步为营。 以南京大屠杀为例，相关记述在日本教科书中的采用率，已从上世纪80年代的七成以上，预计将滑落到2025年的三成出头。 而核心史实被不断稀释，“南京大屠杀”被模糊为“南京事件”，遇难人数则成了“存在争议”的悬案。 不仅如此，“九一八事变”的起因被嫁祸给中国军队，而惨遭蹂躏的“慰安妇”，则被轻描淡写地称为“战时女性受害者”，字里行间，是对罪行的系统性漂白。 除了教材上的“润物无声”，更有组织化的直接干预，日本部分教育机构以“可能误导学生”为由，公然推动下架记述南京大屠杀的教科书。 这种洗脑甚至延伸到了心智未开的孩童，日本防卫省竟推出儿童版《防卫白皮书》，将钓鱼岛标注为日本“固有领土”，向幼儿园的孩子灌输敌意。 当安倍昭惠探访森友学园时，一名五岁幼童脱口而出“保卫日本不被中国攻击”，其影响之深，可见一斑。 然而，当我们把目光从外部拉回内部，一个更棘手的现象浮出水面，在电影《南京照相馆》讲述了一群平民在人间炼狱中挣扎求生，被迫为记录罪行的日军冲洗底片，并设法将其藏匿的故事。 谁知，这样一部揭露侵略者残暴的电影，点映后却遭遇了网络上的口诛笔伐，有人评论：“人家都在反思战争，我们却在宣扬仇恨！” 这套说辞，听来何其耳熟，尽管部分评论被删除，但认为电影“煽动民粹”、“过于血腥”、“展示对女性的暴行涉嫌辱女”等奇怪的指责仍不绝于耳。 这让联想到另一部同类题材电影《731》一度“宣传都不敢发”的处境，人们不得不警惕：这些批评究竟是天真，还是别有用心？ 把这些电影掰开了揉碎了看，它们的目的显然不是挑起仇恨，以《南京照相馆》为例，“照相”这个行为本身，既是日军粉饰太平、伪造“和谐”的工具，也成了普通人无意中记录历史、保存真相的责任。 只有通过影片看到真实的惨状，让观众直面那段屈辱，思考今天的和平何其珍贵，放映结束后影院里的沉默，恰恰是这种深刻反思的最有力证明。 当许多观众，尤其是孩子们表示，看完电影“看懂了，也记住了”，他们更深刻地理解了今天的和平从何而来，这恰恰是历史教育应有的效果——不是为了延续仇恨，而是为了铸就清醒。 所幸，噪音之下，总有清醒的坚守，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆前馆长朱成山，常年奔走海外征集史料，在国际上为真相发声。 当幸存者夏淑琴老人，勇敢地站出来，成为战后第一个赴日控诉日军暴行的亲历者，她的后人也通过录制有声读物等方式，接力传承这段记忆。 而电影《731》的导演，为了还原真相，多次深入东北实地考察，走访幸存者家属，收集了大量一手资料，这些人和团体的行动证明，历史不容篡改，守护记忆的努力也从未停止。 因此，这场记忆之战，我们面临的是内外双重挑战，外部的修正主义固然可恨，但内部的误读与消解同样致命。 历史教育的真正目的，不是让人沉溺于过去的仇恨，而是让人看清来路，从而更坚定地走向未来，面对这场内外夹击的博弈，我们该如何守护历史的底线，又该如何教育下一代？ 这不仅需要我们支持和传播真实的历史作品，更需要我们共同警惕那些看似“理性中立”，实则与侵略者逻辑同构的“奇异回声”，确保民族记忆不被蒙尘，成为我们前行的力量。 【信源】1905电影网官方账号---88年前侵华日军屠杀30万中国人的真相，《南京照相馆》拍出来了！