教语文课二十六年的韩老师越来越感到困惑了。十多年前,他们学校学习过杜郎口教学模式,学习过“循环大课堂”,学习过“自学.交流”教学模式,学习过“翻转课堂”,学习过“适学课堂”……今天学这家,明天学那家,后天又改学另一家了。学来学去,韩老师都不知道这课到底该怎么上了,这书到底该怎么教了。
超前学数学真的会越学越差吗?朋友的小孩,小学三年级,语文和英语没有超前学,成绩
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教语文课二十六年的韩老师越来越感到困惑了。十多年前,他们学校学习过杜郎口教学模式,学习过“循环大课堂”,学习过“自学.交流”教学模式,学习过“翻转课堂”,学习过“适学课堂”……今天学这家,明天学那家,后天又改学另一家了。学来学去,韩老师都不知道这课到底该怎么上了,这书到底该怎么教了。
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