“情绪价值拉满了！” 湖北一老师收到学生送的礼物，本想拒收，可学生执意要强塞给她，老师拿到手感觉很沉，打开包装袋后，里面装的竟然是一个红砖头， 那学生脸憋得通红，把袋子往老师怀里一塞，嘴里嘟囔着 “您一定要看”，转身就往教室跑，书包带子还歪在一边呢。 老师捏着袋子愣了愣，砖头沉甸甸的，隔着塑料袋都能摸到粗糙的棱角（上面还沾着点新鲜的泥土），她低头笑了 —— 这孩子，送啥不好偏送这个。 回到办公室拆开时，指尖先碰到一张折叠的作业纸，展开来，歪歪扭扭的字迹写着 “上次您说咱班墙报歪了，像没打好地基的房子，还说做人做事得学砖头，稳稳当当的”。 后面还画了个小笑脸，旁边补了句 “这个砖头是我在工地边捡的，洗干净了，它晒过太阳，淋过雨，跟您一样厉害”。 老师突然想起上周大扫除，自己蹲在地上扶墙报，随口跟围观的学生说 “你们看这砖头缝，对齐了墙才直，学习也得这样，一步一步踩实”，当时这孩子就蹲在旁边，眼睛瞪得圆圆的。 她把砖头放在办公桌最显眼的地方，阳光照在上面，那些粗糙的纹路好像都变柔和了，比收到鲜花时心里还暖呢。 后来跟同事念叨这事儿，老教师说 “现在的孩子鬼精着呢，他们记着你说的每句话，就是不好意思直白说”。 教育部门之前提过，师生间非贵重物品的互赠，本质是情感的自然流露，就像这砖头，不值钱，可藏着的心意比啥都实在。 你上学时，给老师送过啥特别的小物件不？ 信息来源：视点新闻 2025 年 9 月 11 日、教育部《中小学师生交往行为规范》相关说明
