扬州小学现在一个班三十来号人，老师一眼扫过去谁走神都逮得住。
成绩涨没涨？
数据说中等生提分最明显，尖子生该前几名还是前几名。
说白了，小班就是给“中间层”加外挂，老师有空盯，孩子不好意思躺。
有人喊“小班=包治百病”，别信。
老师要是还照本宣科，二十个人也睡给你看。
扬州去年搞了轮“小班赛课”，同校同年级，A班老师把课堂切成小组抢答，B班老师照PPT念经，期末A班均分甩B班9.4分——人数一样，差距在教法。
真正难的是村小。
学生少到凑不满一个班，上面规定“小班化”，下面只能一二年级混班上课。
语文课上着上着变成“带娃模式”，老师先给一年级写生字，再回头给二年级讲作文，嗓子冒烟，效果随缘。
所以别光数人头，先看老师会不会“分身”。
扬州教育局今年把培训费砸在“小班教学设计”上，谁学完谁领补贴，逼老师把教案从“讲满四十分钟”改成“让娃开口四十次”。
这一招，比单纯缩班额狠多了。