转自：衢州日报

本报讯（记者吴婧涵报道组葛锦熙通讯员柴奇超）近日，在常山县教工幼儿园赵家坪分园的托育部里，孩子们正在感统训练区快乐地进行游戏活动。这个由文化长廊改造而成的托班与小班共享空间，已成为孩子们锻炼身体、探索世界的小乐园。

该托育部于2024年9月正式备案开班，依托幼儿园延伸办托的便利条件，目前已服务近60名3岁以下婴幼儿。教工幼儿园副园长程妤婵表示：“除了营造温馨有趣的成长环境，我们的保教人员均持有教师资格证和育婴师证，确保为幼儿提供专业照护。”

“托育教育一体化”是指将2—6岁婴幼儿保育与教育相互衔接，进而实现托育和幼教的融合。近年来，常山县积极推动“托育教育一体化”发展，构建“1+8+X”托育服务体系——以1个县级公办托育中心为引领，8个幼教集团44所幼儿园全面延伸开设托班，打造家门口的“15分钟托育服务圈”。这一做法响应了浙江省关于“鼓励有条件的幼儿园开设托班”的政策要求，推动托育与学前教育同步规划、同步建设。

“医育结合”模式则为托育服务增添了健康保障。常山县托育综合服务中心的柚苗托育园，与县妇幼保健院健康儿童管理中心仅“一层之隔”，实现医疗资源与托育服务的“零距离”衔接。“我们是公建公营的普惠托育机构，现有幼儿72名。”园长马俊说。

截至目前，常山县共有托育服务机构42家，实现乡镇全覆盖，普惠性托位占比超过80%。今年8月，该县申报的《深化托育教育一体化改革打造新时代幼有善育县域典范》案例，入选省委改革办二季度重大改革典型案例名单。下一步常山县将联合高校加强师资培训，开发适合本地实际的托育课程，持续提升保教质量与服务满意度，推动“常山托育”从“有”向“优”迈进。