一般情况是普通班鸡头高考分数会高于尖子班凤尾的分数（不断优化的尖子班除外）。这个是普遍现象，不接受反驳。 接受这个事实后，你是不是就认为“宁做鸡头，不做凤尾”。如果你这样想，你就武断了。 事实情况是不可一概而论。有些人适合做鸡头，有些人适合做凤尾（这种人不会是班上最差的，最差的是不适合做凤尾的人）。 现在就来分析一下，成绩不上不下的同学选做鸡头还是凤尾？ 一看虚荣心。 喜欢掌声与鲜花的学生，选做鸡头。有些孩子习惯于老师的表扬与关注，同学的仰慕与赞美。这种同学做凤尾会极度的失落，很容易自暴自弃，在尖子班成绩会下降。 不在乎别人眼光的学生，选做凤尾。这些孩子更加关注自身，不与别人争长短，即使在班上成绩垫底，也不会影响其自信心，反而激发他强烈的上进心。他们能很好地利用好优秀的师资力量，提升成绩。 二看智商水平。 智商水平高的学生，选做凤尾。尖子班的老师的讲解一般能做到深入浅出，但讲解针对大多数人，会比较快。如果学生智商跟不上，会很痛苦，会对自我产生怀疑，从而自暴自弃。所以智商水平稍低的学生，选做鸡头会比较好。 三看意志品质。 意志不够坚定的，自控能力差的学生，选择鸡头较好。反之，可选择凤尾。主要原因是尖子班老师对凤尾关注会较少，自控力差的学生容易容易被学习以外的东西所羁绊（如游戏），导致成绩下降。而意志品质好的学生则不存在这个问题，反而因享受好的教育资源而成绩上升。 四看班主任与任课教师。 如果班主任的教育理念是一个都不放过，不落下每一个孩子。那么这个班级值得托付，它的凤尾，也将是普通班鸡头仰望的存在。如果班主任没有这个理念，你也可以看看任课教师。如果你是个跛脚鸭，而尖子班有位任课老师恰好是你很喜欢且能治好你跛脚的那一个。别犹豫，选做凤尾，你很可能逆袭成凤头。 五看家长的家教水平。 如果家长具备优秀的心理辅导能力，能为孩子进行心理按摩，能祛除孩子学习上的负面情绪，培养积极心态，那么他的孩子选做凤尾也没有问题，不会比鸡头差。 六看学校的安排。 有种情况是学校专门安排最优秀的老师培优，为成绩较好的同学专门成立一个班级。有这样的机会就没有必要往尖子班钻了。 总之，当你的孩子面临鸡头凤尾的选择时，一定要慎重，不可人云亦云，一定要根据当时的情况，作出最适合孩子的决定。