作为班主任兼地理老师，昨晚看自习批改作业的时候，想送给我的学生一些独属于地理学的礼物，今天上午就做了一些明信片和挎包，想在明信片上写一些寄语送给那些即将远行的“风系少年”： 同学们像一场未命名的季风 曾掀翻教室的等压线，搅动走廊的洋流， 在教学楼的褶皱山脉间刻下沟壑， 又在规则的经纬网上划出叛逆的切线。 在地理课堂上我总说： 没有永恒的静止锋，只有未抵达的水汽。 你携带的飓风能量，或许只是 在寻找一片能托举气旋的暖洋。 那些被记过的晨昏线， 终会在地球自转中融成新的时区； 你留在操场的火山灰， 多年后或许肥沃另一片陆地的春天。 临别时送你一块花岗岩标本 它曾是岩浆，是碎屑，是地壳运动的悖逆者， 如今却在断层带折射出最硬的光。 不必说再见，少年。 季风离岸时总显得暴烈， 但海洋知道： 所有奔赴远方的风， 终将在某个纬度 与等雨线重逢。