为深化课堂教学改革，分享优质教学经验，近期，唐山市吴家庄小学依托前期严谨公正的教师优质课评比，开展优秀课例集中展示活动。7节脱颖而出的课例精彩亮相，各学科教师全程参与，为全校教师搭建起高效的互学互鉴平台，助力教学水平整体提升。

数学组

赵佳惠 《排队问题》

赵老师紧扣新课标要求，以“游戏导入—探究解法—巩固应用” 为主线，聚焦“排队中求两数之间人数”的核心问题。通过数字火车、直尺数数等趣味活动激活学生已有知识，借助“摆一摆、数一数、画一画、算一算”四种多元方法，引导一年级学生理解“之间”的含义。在落实数学核心素养的同时，培养学生发现问题、解决问题的能力。

许立鹏 《数量间的乘除关系整理和复习》

许老师聚焦数学知识体系化建构，以复习课为载体落实新课标要求。通过习题分类、线段图辅助，引导学生明确求倍数、多倍数、一倍数三类问题的数量关系及计算方法，梳理核心关系式并体会推导逻辑。许老师的课堂注重方法提炼，培养学生自主整理、严谨解题的能力，为数学知识系统复习提供了高效范例。

语文组

张红妍 《田家四季歌》

张老师紧扣新课标要求，以“田家四季之旅”为线索开展教学。通过字理识字、情境体验、多样朗读等方式，引导学生理解“农”“季”等生字含义，感受课文押韵之美。张老师课堂融入汉字文化与劳动教育，在语境中识字和品读感悟中落实语言运用、文化自信等核心素养，让学生在沉浸式学习中领略田园之美与劳动价值。

周倩 《这次经历真难忘》

周老师聚焦三年级叙事习作难点，紧扣新课标要求开展《那次经历真难忘》习作教学。以“用镜头记录难忘瞬间”为核心妙招，通过“说一说”环节帮学生梳理经历与心情，再以习作小妙招为抓手，课堂层层递进，让学生轻松掌握拆分经历、融入心情的习作技巧，有效降低了叙事写作难度，落实了语言运用核心素养。

马顺玉 《古人谈读书》

马老师以“读熟—读懂—读活”为主线开展文言教学。通过同桌互读、合作朗读等多样形式，指导学生读准字音、把握节奏，感受文言文韵味。课堂设计书签抄写、小组交流等活动，让学生在积累经典的同时，联系自身谈启发，既落实了语言运用目标，又深化了文化自信与传承意识。

艾建潼 《少年闰土》

艾老师立足文本解读与素养培育，以“析形象—品写法—悟情感”为主线开展教学。通过提炼“雪地捕鸟”等四件新鲜事，引导学生概括少年闰土机智勇敢、见多识广的形象特质。课堂以多样朗读、小组交流为载体，在语言积累与思维训练中落实单元教学目标，深化学生对文本的理解。

英语组

任海彤 《Maddy‘s Christmas》

任老师以“读前—读中—读后”三阶段阅读模式开展教学。通过歌曲导入、图片预测激活学生节日相关旧知，激发学习兴趣。读中依托听音答题、细读探究、小组合作等活动，引导学生理解故事内容，梳理情节脉络。读后通过排序、复述、表演等形式巩固所学，拓展英文短诗的语言输出任务。

深耕教研促成长

课例展示结束后，各学科组开展集中评课教研。授课教师分享教学设计思路，复盘课堂亮点与不足，尽显扎实反思能力；听课教师立足观察，从目标达成、方法优化、素养培育等维度各抒己见，提出建设性意见。大家在思维碰撞中聚焦问题、剖析症结，提炼出针对性强、可操作的课堂提质策略，实现教学经验共享互补，凝聚协同育人共识，为后续教学质量提升筑牢基础。李中一校长及三位年级主任全程参与了展示活动。

唐山市吴家庄小学将以此次展示为契机，进一步总结推广优秀课例的成功经验，常态化搭建教师专业成长交流平台，鼓励教师深耕课堂、潜心教研，持续深化课堂教学改革，不断提升全校教学质量，为学生的全面发展筑牢根基。