高中物理平时做题可以，但考试不行的原因！ 我在省重点高中当了二十几年物理老师，我必须说句公道话：孩子真不是故意的。问题的根源，往往不在于“会不会”，而在于“考试” 这个特殊场景，暴露了平时学习隐藏的弱点。这就像平时训练很轻松，但一到赛场就腿软。不是不会跑，是综合能力没跟上。 今天我就来具体聊聊，问题出在哪里！ 1、平时做题：有提示、无压力 平时做题，题目是分门别类的。比如今天学受力分析，也就全是这个。孩子心里有预设，相当于开了“导航”。而且没有时间限制，一道题磨二三十分钟也行，甚至翻翻课本、看看例题也能找到思路。这更像是“识别题”，而不是“解题”。但考试呢?所有知识点混在一起，你需要自己判断“这道题考的是什么?”；还有限时，考试一紧张，思路就断了。 而且还有一点容易被忽略，就是核心的知识点、方法记不住、不熟练。以高一力学中经典的三力平衡为例：很多学生受力分析之后就不知道该干啥了，但是明明老师讲答案的时候自己又是会的。这就是因为学生没记住解题方法。 2、知识是“点”，没能串成“线” 高中物理任何一道题目，都不是只考察一个概念，或一个公式，而是多个知识点排列组合。这就要求孩子在学的过程中，要学会串联起来。怎么串？那就是题型。 咱在学校因为课时量有限，老师可能讲了很多的基本的知识点，没有上升到解题题型上的归纳，解题模型啥的。然后你就会发现，课程我都听懂了，结果一做题就不行了。那些题型完善的孩子，在平时在考试的过程中，包括在高考，拿到卷子的那一瞬间，至少80%是见过很相似的题的。 3、熟练度不够，答不完卷子 高考物理的题量和难度是很大的，会但是不熟是不够的，考试答不完卷是很常见的。 高中物理对于“熟练”是怎么要求的？举个简单的例子，就拿正交分解法来说，有些孩子直到高三都没有完全掌握正交分解法。不信你可以问问孩子能不能准确说出正交分解法的概念：建立一个直角坐标系，使尽量多的力落在轴上，分解不在轴上的力使之落在轴上。为什么有些孩子做物理题越做越糊涂？就是因为概念都没搞清楚！刷题一定是在学会了解题方法解题思路之后，提高熟练度的。 高中物理，我总结下来就3大体系、8大口诀、26个题型、44个技巧，少是吧，因为足够精准！最后，我将这些整理到了80个小时的内容里面。想知道如何正确提升成绩，“殷老师求解”我分享！