选手在答辩前进行准备和调试

11月23日，第41届兰州市青少年科技创新大赛终评答辩在长城宾馆举行，来自全市57所学校、178名选手、115件青少年科技创新作品入围此次终评答辩。

大赛由市科协、市教育局、市科技局、团市委、市妇联联办，分为青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛两大板块，涵盖青少年科技创新成果、少年儿童科学幻想绘画、青少年科学影像作品、青少年优秀科技实践活动、科技辅导员创新成果5大类竞赛项目，全市近200所中小学校、5000余名学生和辅导教师报名参与。

“古建筑安全监测系统”“留守农田防护系统”“从俗语到科学：揭秘‘原汤化原食’背后的原理”“极地科考机器人”……终评答辩现场是小小科技爱好者的主场，记者在这里看到了许许多多非常有创意的作品。

在“小学技术”答辩室外，王家堡小学五年级的雷泽宇和火星街小学三年级的孙梦熙，正在对他们的作品“智能抽纸盒”做答辩前的最后调试。抽纸盒的备箱内可存放3包抽纸，用完一包会自动填充，经过他们的精巧设计，在抽至最后几张时也不会出现抽不出纸的情况。

“今年榆中县因强降雨引发山洪灾害，我在电视画面中看到，挖掘机等大型设备在救援现场不够灵活、施展不开，人工救援风险又很高，所以我就想设计一款救援专用的机械臂。”皋兰四中初一的杨兴焕介绍着自己的作品——“擎援”。用它可以减少救援人员伤亡，通过远程操控替代人工进入危险区域；可以提升救援效率，完成高强度、重复性任务；同时，适用于废墟清理、障碍移除、物资投放、危险品处置等许多场景。杨兴焕说，在计算机老师周翰的指导下，自主设计制造了机械臂的外骨骼，反复改进了3个月。

“在传统地理课堂上，讲到环境问题、能源分布与调配等知识时，老师难讲透，学生难想象，导致学生兴趣不大，教学效果不好。”永登一中高三女生周仟展示了一款“中国环境问题与能源布局教学演示仪”。在李生庭和邓育军两位老师的指导下，这款演示仪破解了教学痛点，让抽象的地理规律“活”起来。

据悉，为确保大赛的专业性和权威性，大赛组委会成立专家评审委员会，聘请来自中国科学院近代物理研究所、兰州大学、甘肃省科学院、甘肃省社会科学院等高校与科研院所的44名专家教授担任评委。优秀作品将推荐参加全省青少年科创大赛。

观澜新闻记者何燕文/图