为什么老师不提前把社会的现实告诉学生？ 这个问题大部分人都没回到点子上。 用古人的智慧，一句话就说完了：师傅领进门,修行在个人。 不理解？ 再加一句：授人以鱼不如授人以渔。 什么叫“为什么老师不提前把社会的现实告诉学生？”？ 底层逻辑，不就是要求老师“授人以渔”——你告诉我去哪里搞钱，怎么搞钱。。。我要享受锦衣玉食。 当你把问题变成，老师，我们毕业以后应该怎么去搞钱？ 这个问题具体的描述的实际需求是：大学四年以后，我在社会上怎么挣钱？ 请问，有确定答案吗？ 作为80后， 从粮票到家庭联产承包责任制，到市场经济， 从大学就业分配到自主择业， 从单位分房到房地产， 从计划生育到鼓励生育， 从学历无用论到学历至上又到学历无用论， 从国外的月亮比较圆，到斩杀线，到最新的新罗马的长生种、短生种， 。。。 五年一个变化，五年一个变化； 十年，大的变化；十年，大的变化； 二十年，巨大的变化；二十年，巨大的变化； 请问？ 许多年以后 能不能接受彼此的改变 月落乌啼总是千年的风霜 涛声依旧 不见当初的夜晚 今天的你我 怎样重复昨天的故事 这一张旧船票 能否登上你的客船 聪明的你，感受到什么了？ 因为老师如果“提前把社会的现实告诉学生”——很可能是让你“刻舟求剑”——用一张过去的旧船票企图登上多年以后得“新船”——高铁，飞机，无人飞机。。。 师傅领进门,修行在个人 同样的老师，五花八门的学子。 不确定的未来，不确定的学生，你觉得教师需要什么样的能力，才能把每个学生要面对的现实都算得一清二楚？ 这等于老师、学校拿着保姆的工资，要干亲生母亲的活——管你生，管你死，管你冷暖，管你嫁娶。。。 什么是社会现实？ 社会现实就是， 有人为非作歹，有人古道热肠； 有人乐观积极，有人悲观绝望； 有人勤勤恳恳，有人好逸恶劳； 有人随遇而安，有人投机取巧； 有人安步当车，有人锦衣玉食； 。。。 你要老师告诉你哪个现实？