教育部又一“蛀虫”被查，教育回归又进一大步 教育部督导副局长被查！家长：查得太解气。1月14日，中央纪委深夜通报：教育部教育督导局副局长杨宇涉嫌严重违纪违法被查！通报就短短几行字，却让家长们炸了锅——这可是管教育监督的“钦差大臣”，本该查别人，结果自己成了教育领域的“蛀虫”！ 杨宇被查不是孤立事件。 看看近期动态——1月14日同一天，山东莱阳第四中学原校长冯桂兴被“双开”；1月13日，辽宁盘锦启动中小学教师违规收受礼品礼金专项整治；而就在不久前召开的二十届中央纪委五次全会上，教育被首次列为反腐重点领域。 这意味着什么？意味着教育反腐已经从零星打击升级为全面整治。 中国廉政法制研究会常务理事魏昌东说得明白：反腐工作要有侧重点，今年公报把“高校”扩展为“教育”，意味着整治范围覆盖了整个教育体系。 教育公平、学术生态、行业评价体系都被纳入了深化整治的视野。 还有两个信号特别值得关注：一是中央强调要着重查处“关键少数”和年轻干部腐败。 想想看，现在不少“80后”“90后”干部已走上领导岗位，他们社会阅历不足，面对诱惑容易迷失。 二是2026年是地方换届之年，各级领导班子将陆续调整，中央提前严明换届纪律，就是防止有人趁换届搞腐败。 咱们不妨说句实话：教育领域为啥总出问题？ 因为现在的教育太“急”了，太像生意了。 从“读书改变命运”异化成“不读书就没出路”，这种焦虑被无限放大。 在一线城市，养个娃的教育支出动不动占家庭收入30%以上，这不是养娃，简直是一场豪赌。 一旦一切向“分数”看齐、向“利益”看齐，动作就变形了。 学校为了升学率，可能就忽视了那些“不听话”的孩子；编教材的人如果有点利益输送的念头，审核关口就松了；督导检查的本该是“铁面包公”，结果可能变成“走过场”。 更深层的问题在于，教育领域的“软权力”缺乏有效监督。 中国政法大学纪检监察学院副院长李莉点破了要害：教育作为知识密集人才富集领域，掌握着大量“软权力”，如果监督不严，容易成为腐败的“避风港”或“中转站”。 那么教育回归纯净的路该怎么走？ 杨宇被查是大快人心，但咱们要的不是一时解气，而是长效机制。 好在从中央到地方，一套组合拳已经打出： 盘锦市的整治方法就很有代表性——他们对教师“伸手”行为“零容忍”，严禁索要、暗示收受礼品礼金，杜绝“指尖上的腐败”；禁止教师参与学生及家长安排的宴请、旅游；严厉查处推销教辅、利用职务之便谋利等行为。 更重要的是，他们构建了“学校+家长+社会”多元监督网络，对顶风违纪行为从严快处、公开曝光。 从根本上说，教育反腐需要三剂“良药”：一是把“监督员也关进制度的笼子”，教材审查、学校评估要让家长代表、一线老师共同参与，不能搞闭门会议； 二是把“戒尺”还给老师，明确惩戒权，让老师敢管、愿管，同时给老师减负，让他们把精力放回课堂； 三是社会评价体系要变，如果企业招聘不再只看985/211，如果蓝领的收入和尊严能跟上，家长们的焦虑自然就会降温。 还记得那个问题吗：“我们这代人，赶上了高铁、AI，可为什么我们的孩子，反而越来越脆弱，越来越不快乐？” 也许，教育反腐的真正意义，不只是抓几个贪官，而是让教育回归本质——不是“因财施教”，而是因材施教；不是“刷分数”，而是培养人。 杨宇被查是一个信号，也是一个起点。 教育领域的“大扫除”刚刚开始，这场反腐风暴关乎每个孩子的未来。 当我们把教育的尺子摆正了，孩子们的前路才能更加笔直明亮。 参考：教育部教育督导局副局长杨宇，被查——北京日报