别被“条件不足”骗了！这道五年级题藏着转化思维✨ 这道求长方形面积的培优题，刚拿到手时，不少家长和孩子都会犯懵：只给了两条直角边4和6，还有两个中点，怎么看都像条件不够？其实，这正是小学几何题最常见的“障眼法”，解题的关键在于转化思维。 我们不妨换个角度观察：图里的两个小直角三角形，看似孤立，其实可以通过旋转、平移的方式拼接在一起。结合“中点”的条件，你会发现线段之间藏着巧妙的倍数关系。把分散的三角形转化成一个完整的大三角形后，就能找到它和长方形面积的关联——原来这个拼接后的三角形面积，恰好和长方形的某一部分存在固定比例。 小学几何题从不考复杂计算，而是考“变陌生为熟悉”的思维。当你不再执着于“缺条件”，而是主动用转化、拼接的思路重构图形，答案的线索自然就浮现了。几何巧求面积