课间操刚散，操场上人声鼎沸，一个老师正准备回办公室，无意间听到了两个男生的对话。
其中一个压低声音：“那个给班主任的评价，你准备怎么填？”
另一个男生嘴角一撇，声音里带着股冷飕飕的劲儿：“还能怎么填？直接D啊，最低的那个。”
“我也是，就得恶心恶心她。”
“谁让她天天管抽烟、管迟到、管作业，烦死了。”
那老师刚迈出去的脚，就那么停在了半空。他手里的教案本，边缘被指尖捏得微微卷了起来。
阳光明晃晃地照在操场上，远处还有学生在打球，一切看起来都那么正常。可就是在这片正常里，他听到了最反常的声音——两个半大的孩子，正把学校赋予他们表达意见的权利，当成一根刺，准备精准地扎向那个为他们负责的人。
不是因为老师打骂了他们，也不是因为老师冤枉了他们。
仅仅是因为，老师在尽一个老师的本分。
管教，在他们眼里成了冒犯。负责，在他们嘴里成了“烦死了”。
这已经不是什么简单的叛逆了，这是把规则当成了武器，把善意当成了攻击自己的信号。
说到底，当老师的责任心，成了可以被学生拿来报复的“罪名”时，这事儿就变得有点吓人了。