孩子的性格并非完全天生，而是通过后天环境、教育和经历逐步形成的。心理学家认为，性格是个人稳定的心理特征，包括对人、对事和对自我的态度及行为习惯。虽然遗传因素提供基础，但家庭、社会和父母的教养方式起决定性作用。研究显示，0-6岁是性格形成的关键期，尤其是3-6岁阶段，此时孩子的可塑性最强，父母的干预能显著影响其自信、独立、坚韧等品质。 如果错过这一时期，性格定型后改变难度增大，但通过积极养育仍可逐步调整。总体目标是培养积极、适应性强的性格，如自信、乐观、坚毅和情商高。
孩子的性格并非完全天生，而是通过后天环境、教育和经历逐步形成的。心理学家认为，性格是个人稳定的心理特征，包括对人、对事和对自我的态度及行为习惯。虽然遗传因素提供基础，但家庭、社会和父母的教养方式起决定性作用。研究显示，0-6岁是性格形成的关键期，尤其是3-6岁阶段，此时孩子的可塑性最强，父母的干预能显著影响其自信、独立、坚韧等品质。 如果错过这一时期，性格定型后改变难度增大，但通过积极养育仍可逐步调整。总体目标是培养积极、适应性强的性格，如自信、乐观、坚毅和情商高。
