两会观察团建议减少教师非教学相关任务 2026两会上，有记者提问，很多家长现在会抱怨，自己要给孩子批作业，认为老师转嫁了自己的工作任务。这个事情您怎么看？全国人大代表张琼丽回答：双方其实都没有错，因为老师任务过于繁重，而家长又觉得这是属于学校的任务，不该摊派到家长身上。我想归根结底，关键在于要减少教师和教学不相关的任务，他们需要有足够的时间来研究教育教学工作，那与此同时，家长也可以解除了这些烦恼。笔者建议，持续用力，发现什么问题就治理什么问题，同时也要防止新增负担的“反弹”。事务多、时间少、负担重，早已成为中小学教师的职业痛点。从中央到地方，一直都十分重视教师减负。2019年，中办、国办即印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。2024年以来，国家以及地方教育部门更是持续开展规范社会事务进校园专项整治行动。2025年11月10日，教育部办公厅发布关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知，提出建立严格涉校涉师发文审核机制、规范涉校涉师督查检查评比考核清单管理、健全社会事务进校园白名单制度、严格中小学教师借调借用管理等八条措施。学校是教育机构，教师是专业人才，就应该把更多时间和精力分配在教书育人上。然而，一些学校组织管理存在一定的形式主义、绩效主义，过于追求表面化的整齐和一致，不管是哪个条线来的任务都接手，让教师承担了太多非教育教学事务。一些非教育领域的社会事务，也频频挤占老师的时间。相关部门下达给各学校的任务、组织的考核、评比、检查，以及打卡投票、痕迹管理、点赞好评等，学校往往很难拒绝，只好层层往下安排，最终还是基层教师承担了所有。