湘雅医学院研究生坠江身亡事件不断发酵。其研究生导师谷文萍，肯定有其不可推卸的责任。

从师生关系角度看，谷老师应该是一位“严师”。在自古信奉“严师出高徒”的中国，谷老师秉持的教育理念、教育动机肯定也没有什么问题。但是，谷老师急躁的性格，却将“严师”理念外化为一种不顾一切的严厉训斥，并且是高声大嗓，直接忽视了学生的颜面和自尊心。出于种种原因，她的学生不愿也可能不敢当面顶撞，事后大都以息事宁人的态度被迫接受。久而久之，谷老师也就习以为常，并没有认识到其性格及做法带给学生的伤害。

不幸的是，恰恰遇到一位比较敏感的孙同学。她厌恶甚至反感谷老师的某些做法，对老师的态度可能不够乖巧，也可能存在某种性格缺陷。学生不服老师，老师打压学生，以致师生关系越来越紧张。

这是一个不该发生的悲剧。对谷老师，我们不能求全责备，她的教育初心和动机肯定没有问题。“人肉”谷老师、网暴谷老师都不可取，都应该被禁止。

对逝去的孙同学，在悲伤、惋惜在如花年龄就失去生命的同时，是否应该多从教育的角度去反思，我们的教育问题出在何处？

每当在互联网上看到医学方面的消息，我就常常想起曾经熟悉的名言：“有时是治愈，常常是安慰，总是去帮助”。这充盈着人文关怀精神的名言，像一束温暖的阳光，照亮了人间的美好。而我们的教育，特别是医学教育，恰恰在这方面存在缺失！